Research upon Portuguese Literature - text and context I (Investigação em Literatura Portuguesa - textos e contextos I ) 3305-BLP1-1U

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O estudante conhece e compreende:
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> um corpus de autores e de obras literárias representativos da literatura portuguesa da 2ª metade do século XX, e alguns dos temas e os problemas principais que caracterizam esta geração de escritores, pertencentes a diferentes modos de escrita.

> uma terminologia metalinguística alargada dos estudos literários, bem como os conteúdos temáticos e as orientações de investigação relativas à literatura portuguesa da 2ª metade do século XX — a literatura comprometida com a política e a análise do problema da identidade nacional;

> os métodos adequados da investigação literária histórica (modernismo, pós-modernismo, pós-colonialismo, literatura eletrónica), bem como uma terminologia aprofundada (retórica, versificação);

> várias técnicas e abordagens de análise profissional dos processos literários ("close reading", leitura comparativa);

> o lugar dos estudos sobre a literatura portuguesa e sobre a teoria literária no sistema das ciências, bem como a necessidade de uma abordagem interdisciplinar;

> os fenómenos históricos, culturais e políticos do período discutido (os anos finais do Estado Novo, a guerra colonial, a revolução do 25 de Abril, a transição democrática, as ligações culturais entre Portugal e a Europa)

(K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W08, K_W09)

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O estudante consegue:
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> ler, compreender e analisar criticamente textos da literatura portuguesa da 2ª metade do séc. XX, bem como textos críticos que os relacionam com as questões culturais, sociais e políticas que os enformam;

> sintetizar e problematizar, tanto oralmente como por escrito, textos da bibliografia passiva sobre a literatura portuguesa desta época, defendendo os seus próprios pontos de vista de modo fundamentado e recorrendo, na sua argumentação, a uma terminologia correta, a outros autores e a outros conhecimentos da área literária, cultural e histórica;

> identificar os vários géneros literários e compreender como as correntes modernas como o pós-modernismo põem em causa a estabilidade da classificação genológica, dada a fluidez que o caracteriza;

> realizar uma análise literária rigorosa e aprofundada, tanto sob a forma de um ensaio escrito ou de uma comunicação académica, que tenha em conta tanto a dimensão textual como a contextual, utilizando uma terminologia alargada dos estudos literários;

> desenvolver com crescente autonomia e independência de pensamento trabalhos de pesquisa;

> apurar competências de pesquisa e de rigor académico, através da procura e seleção de obras críticas de valor académico e de fontes credíveis.

> interagir com especialistas na disciplina de estudos literários da área lusófona em português.

(K_U01, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07, K_U08)

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O estudante está preparado para:
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> avaliar criticamente os seus próprios conhecimentos e as suas próprias competências e, assim, compreender a necessidade de uma melhoria contínua no espírito da "aprendizagem ao longo da vida";

> interagir e comunicar com as comunidades de língua portuguesa e participar ativamente na cultura portuguesa através da construção de conhecimento académico relevante, fruto do seu trabalho de investigação (ensaios, recensões, palestras, artigos críticos, etc.)

> acompanhar os processos e fenómenos contemporâneos que ocorrem na área da língua portuguesa no campo da literatura, bem como assumir a responsabilidade pelo património cultural da língua em que se especializa.

(K_K01, K_K02, K_K03, K_K06, K_K07, K_K08)

Cada estudante será avaliada pela:

1) participação ativa nas aulas - 20% (participação nas discussões; realização das tarefas da aula e do TPC)

2) Trabalho oral sobre um tema/problema relacionado com uma obra do programa (consultar a documento orientador da tarefa para mais informações) - 30%

3) Trabalho escrito sobre um tema/problema relacionado com uma obra do programa - 30%

4) Teste de conhecimentos - 20%

Os estudantes serão avaliados de acordo com a seguinte escala:
<60% - 2; 60%-70% — 3; 71%-76% — 3+; 77%-84% — 4; 85%-91% — 4+; 92%-99% — 5; 100% — 5!

N.B. Os estudantes podem ter apenas duas faltas não justificadas por semestre.

Tradução, crítico literário, ensino de língua e literatura, edição e revisão de texto.

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Bibliografia ativa
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Eixo temático I
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> Poesia completa / António Gedeão ; acompanhada de "primeiros estudos de Ulisses e as Sereias" de Júlio Pomar, Lisboa : Edições João Sá da Costa, 1996.
> O Delfim : romance / José Cardoso Pires, Lisboa : Moraes Editores, 1975.
> Antologia / Sophia de Mello Breyner Andresen, Lisboa : Moraes Editores, 1975.
> O mestre / Ana Hatherly ; prefácio de Maria Alzira Seixo, Lisboa : Moraes Editores, 1976.

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Eixo temático II
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> Objecto quase : contos / José Saramago.
> A Menina do Mar / Sophia de Mello Breyner Andresen, Porto : Porto Editora, 2021
> Leandro, o rei da Helíria / Alice Vieira, Lisboa: Caminho, 2018
> Lex icon / Salette Tavares, Lisboa : Moraes Editores, 1971.
> A Literatura Cibernética: Autopoemas Gerados por Computador / Pedro Barbosa, Porto: Edições Árvore.

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Bibliografia passiva
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1. Feijó, António M. (2020). O Cânone, Lisboa: Tinta-da-China.

2. VECCHI, Roberto e RUSSO, Vincenzo (orgs.) (2022) A Literatura Portuguesa — Modos de Ler. Tradução de Susana Rocha da Silva, Lisboa: glaciar.

3. Calafate, Pedro (2016). Portugal, um Perfil Histórico, Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos

4. Arquivo Digital da Poesia Experimental Portuguesa: https://po-ex.net/

5.Seiça, A. (2014). «O Po-ex.net, Arquivo Digital da Literatura Experimental
Portuguesa: Uma Recensão», Arquivo Digital da PO.EX. Disponível em:
https://po-ex.net/sobre-o-projecto/referencias/alvaro-seica-o-poex-umarecensao/

6. Ramos, Ana Margarida (2015) "6x6: um balanço da literatura infantil".

7. Balça, Ângela (2008) "Literatura infantil portuguesa – de temas emergentes a
temas consolidados".

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