Research upon Portuguese Literature - text and context I (Investigação em Literatura Portuguesa - textos e contextos I ) 3305-BLP1-1U

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O estudante conhece e compreende:
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> um corpus de autores e de obras literárias representativos da literatura portuguesa da 2ª metade do século XX, e alguns dos temas e os problemas principais que caracterizam esta geração de escritores.

> uma terminologia metalinguística alargada dos estudos literários, bem como os conteúdos temáticos e as orientações de investigação relativas à literatura portuguesa da 2ª metade do século XX — a literatura comprometida com a política e a análise do problema da identidade nacional;

> os métodos adequados da investigação literária histórica (modernismo, pós-modernismo, pós-colonialismo, literatura eletrónica), bem como uma terminologia aprofundada (retórica, versificação);

> várias técnicas e abordagens de análise profissional dos processos literários ("close reading", leitura comparativa);

> o lugar dos estudos sobre a literatura portuguesa e sobre a teoria literária no sistema das ciências, bem como a necessidade de uma abordagem interdisciplinar;

> os fenómenos históricos, culturais e políticos do período discutido (os anos finais do Estado Novo, a guerra colonial, a revolução do 25 de Abril, a transição democrática, as ligações culturais entre Portugal e a Europa)

(K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W08, K_W09)

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O estudante consegue:
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> ler, compreender e analisar criticamente textos da literatura portuguesa da 2ª metade do séc. XX, bem como textos críticos que os relacionam com as questões culturais, sociais e políticas que os enformam;

> sintetizar e problematizar, tanto oralmente como por escrito, textos da bibliografia passiva sobre a literatura portuguesa desta época, defendendo os seus próprios pontos de vista de modo fundamentado e recorrendo, na sua argumentação, a uma terminologia correta, a outros autores e a outros conhecimentos da área literária, cultural e histórica;

> identificar os vários géneros literários e compreender como as correntes modernas como o pós-modernismo põem em causa a estabilidade da classificação genológica, dada a fluidez que o caracteriza;

> realizar uma análise literária rigorosa e aprofundada, tanto sob a forma de um ensaio escrito ou de uma comunicação académica, que tenha em conta tanto a dimensão textual como a contextual, utilizando uma terminologia alargada dos estudos literários;

> desenvolver com crescente autonomia e independência de pensamento trabalhos de pesquisa;

> apurar competências de pesquisa e de rigor académico, através da procura e seleção de obras críticas de valor académico e de fontes credíveis.

> interagir com especialistas na disciplina de estudos literários da área lusófona em português.

(K_U01, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07, K_U08)

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O estudante está preparado para:
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> avaliar criticamente os seus próprios conhecimentos e as suas próprias competências e, assim, compreender a necessidade de uma melhoria contínua no espírito da "aprendizagem ao longo da vida";

> interagir e comunicar com as comunidades de língua portuguesa e participar ativamente na cultura portuguesa através da construção de conhecimento académico relevante, fruto do seu trabalho de investigação (ensaios, recensões, palestras, artigos críticos, etc.)

> acompanhar os processos e fenómenos contemporâneos que ocorrem na área da língua portuguesa no campo da literatura, bem como assumir a responsabilidade pelo património cultural da língua em que se especializa.

(K_K01, K_K02, K_K03, K_K06, K_K07, K_K08)

Cada estudante será avaliada pela:

1) participação ativa nas aulas - 20% (participação nas discussões; realização das tarefas da aula e do TPC)

2) Trabalho oral sobre um tema/problema relacionado com uma obra do programa (consultar a documento orientador da tarefa para mais informações) - 30%

3) Trabalho escrito sobre um tema/problema relacionado com uma obra do programa - 50%

Os estudantes serão avaliados de acordo com a seguinte escala:
<60% - 2; 60%-70% — 3; 71%-76% — 3+; 77%-84% — 4; 85%-91% — 4+; 92%-99% — 5; 100% — 5!

N.B.1. Os estudantes podem ter apenas duas faltas não justificadas por semestre.

N.B.2. O uso de ferramentas de inteligência artificial apenas após consulta com o professor, de forma legal e ética e sempre de acordo com as diretrizes da Universidade: https://dokumenty.uw.edu.pl/dziennik/DURK/Lists/Dziennik/Attachments/134/DURK.2023.98.UURK.98.pdf.

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Possibilidade de formas alternativas de avaliação
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Para os alunos mais ambiciosos ou para alunos com necessidades de avaliação especial, o professor poderá propor formas alternativas de trabalho e de avaliação à cadeira. Esta forma alternativa será apresentada e definida, em conjunto pelo professor e pelo aluno, nas duas primeiras semanas de aulas.

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EN
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Each student will be assessed by:

1) active participation in class - 20% (participation in discussions; completion of class tasks and homework)

2) Oral work on a theme/problem related to a work in the programme (see the task guidance document for more information) - 30%

3) Written work on a theme/problem related to a work in the programme - 50%.

Students will be assessed according to the following scale:
<60% - 2; 60%-70% - 3; 71%-76% - 3+; 77%-84% - 4; 85%-91% - 4+; 92%-99% - 5; 100% - 5!

N.B.1. Students may only have two unexcused absences per semester.

N.B.2. The use of artificial intelligence tools only after consultation with the professor, in a legal and ethical manner and always in accordance with the University's guidelines: https://dokumenty.uw.edu.pl/dziennik/DURK/Lists/Dziennik/Attachments/134/DURK.2023.98.UURK.98.pdf.

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Possibility of alternative forms of evaluation
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For more ambitious students or students with special assessment needs, the teacher may propose alternative forms of work and assessment for the course. This alternative form will be presented and defined jointly by the teacher and the student in the first two weeks of classes.

Tradução, crítico literário, ensino de língua e literatura, edição e revisão de texto.

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EN
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Translation, literary critic, language and literature teaching, editing and proofreading.

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Active bibliography / Bibliografia ativa
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> Poesia completa / António Gedeão ; acompanhada de "primeiros estudos de Ulisses e as Sereias" de Júlio Pomar, Lisboa : Edições João Sá da Costa, 1996.
> O Delfim : romance / José Cardoso Pires, Lisboa : Moraes Editores, 1975.
> Antologia / Sophia de Mello Breyner Andresen, Lisboa : Moraes Editores, 1975.
> O mestre / Ana Hatherly ; prefácio de Maria Alzira Seixo, Lisboa : Moraes Editores, 1976.
> Felizmente há luar / Luís Sttau Monteiro, Lisboa: Areal Editores, 2008.

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Passive bibliography / Bibliografia passiva
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1. Feijó, António M. (2020). O Cânone, Lisboa: Tinta-da-China.

2. Rita, Annabela et alli (2024). História Global da Literatura Portuguesa, Lisboa: Temas e Debates.

3. VECCHI, Roberto e RUSSO, Vincenzo (orgs.) (2022) A Literatura Portuguesa — Modos de Ler. Tradução de Susana Rocha da Silva, Lisboa: glaciar.

4. Calafate, Pedro (2016). Portugal, um Perfil Histórico, Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos

5. Arquivo Digital da Poesia Experimental Portuguesa: https://po-ex.net/

6.Seiça, A. (2014). «O Po-ex.net, Arquivo Digital da Literatura Experimental
Portuguesa: Uma Recensão», Arquivo Digital da PO.EX. Disponível em:
https://po-ex.net/sobre-o-projecto/referencias/alvaro-seica-o-poex-umarecensao/

7. Tyson, Lois (2023). Critical Theory Today - A user-friendly guide, 4.ª edição, Nova Iorque: Routledge.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 3305-BLP1-1U in USOSweb