Language B - Russian Literature - level 3 3201-1LITBR2

obligatory courses

Classroom
Classroom and field classes

Knowledge of the Russian language at least at C2 level. The student knows the basic methods and strategies for the evaluation of Russian literature, can critically use literary sources and criticism, identifies problems in the field of knowledge about literature, theory of literature and culture.

In terms of knowledge, the student:

- has basic knowledge of the place and importance of literary studies in the system of sciences (K_W01);

- knows the basic terminology in the field of literary studies (K_W02);

- knows the basic trends of Russian literature in contemporary and historical terms (K_W04);

- is able to carry out a comparative analysis of literary texts, recognizes literary genres (K_W07);

- is familiar with the main political events and social phenomena of Russia (K_W04);

- knows the artistic and intellectual achievements of the epochs discussed. He knows the most important state and social institutions functioning today in the countries of language B. and C (K_W07);

In terms of skills, the student:

- is able to make cross-sectional analyzes of selected issues (K_U01);

- has elementary research skills in the field of Russian literature and culture being the subject of research in applied linguistics (K_U02);

- can recognize the characteristic literary elements of Russia and properly interpret the socio-historical changes taking place in relation to the area of ​​the Russian language (K_U05);

- is able to use basic theoretical knowledge and obtain data for analyzing specific social phenomena using authentic source texts; characterizes the basic principles of modern political systems of Russia; recognizes the most important characters of modern public life; shows knowledge of the world of Russian media; characterizes basic contemporary social and religious problems of Russia (S_U02);

In terms of attitudes, the student:

- is ready to cooperate and work in a group, assuming various roles in it and ensuring compliance with the rules of communication in Russian (K_K01);

- is able to properly determine the priorities for the implementation of a task specified by itself or others (K_K03);

- is ready to adequately identify and resolve communication dilemmas in Russian and Polish, caused by the asymmetry of language systems and cultural differences (K_K04);

- is open to intercultural differences and shows interest in them (K_K05).

- is ready to participate in the cultural life of Poland, Russia and, to a certain extent, Russian-speaking countries, for the mutual promotion of cultures through modern forms and media (K_K06);

- is aware of the responsibility for the transferred knowledge not only concerning the Russian language, but also the cultural, literary and realities of the Russian language area (S_K06).

Continuous rating based on:

- presence (2 absences allowed);
- preparation for classes (reading of texts, openness to discussion, presentation of one paper);
- quality of work during classes (answers to questions, active discussion);
- timeliness of commissioning commissioned works;
- mid-term tests (2 tests) to check knowledge with the transferred knowledge
- pass the final written test or an oral discussion on the topics presented.

Assessment criteria:

1. Criteria for evaluating tests:

- sufficient mark (3.0) after obtaining 12 out of 20 points, i.e. correct answers to questions in the test (12 out of 20);

- good (4.0) evaluation after obtaining 15 out of 20 points, i.e. correct answers to questions in the test (15 out of 20);

- very good (5.0) after getting 18 out of 20 points, ie correct answers to questions in the test (18 out of 20).

2. Criteria for the current activity assessment:

For an active participation in each class, the student receives a partial grade "+". At the end of the semester, "+" are added up.

The assessment of activity for the entire semester is calculated in proportion to the highest number of "+" obtained by the best student in the following way:

0-25% of the highest number of points - 2
25-50% of the highest number of points - 3
50-75% of the highest number of points - 4
75-100% of the highest number of points - 5

3. Criteria for assessing semester-written tests:

criteria for obtaining a sufficient mark (3.0):

- the student answered half of the proposed problem questions; - the answers concerned only general questions, there were many redundant elements (not on the subject);

- the student's attitude to the problem posed in the question is only indirectly marked;

- the student cited debatable / questionable arguments in support of his answer;

- in his argumentation, the student showed knowledge of the basic facts, he gave little concrete facts, names, concepts, numbers; there were numerous technical errors;

- the student's statement was formulated with numerous linguistic mistakes, although the message remained understandable.

criteria for obtaining a good mark (4.0):

- the student answered the majority of the proposed problem questions; - the answers referred directly to the questions asked, although there were also unnecessary elements (not on the subject);

- the work shows what is the student's own attitude towards the problem posed in the question;

- the student supported his position with at least two arguments, not entirely accurate;

- in his argumentation the student showed a good knowledge of the facts, cited several specific facts, names, concepts, numbers; there were substantive errors;

- the student's statement was formulated with attention to the rules of linguistic correctness, although linguistic mistakes occurred.

criteria for obtaining a very good grade (5.0):

- the student answered all of the proposed problem questions;

- the answers were on the subject, they referred directly to the questions asked;

- the student clearly stated his position towards the problem posed in the question;

- the student supported his position with several factual arguments;

- in his argumentation the student showed a very good knowledge of the facts, cited specific facts, names, concepts, numbers;

- the student's statement was formulated in accordance with the rules of linguistic correctness.

4. Criteria for obtaining a semester grade:

The grade for the course includes:
- 30% - continuous assessment, that is, ongoing preparation for classes (presence, active participation in classes, doing housework, paper);
- 40% - 2 control tests (each test by 20%);
- 30% - 1 final test or discussion.

Grading scale:
99% -100% - 5!
98% - 91% - 5
90% - 86% - 4,5
85% - 76% - 4
75% - 71% - 3.5
70% - 60% - 3
below - 2

Texts:

И.А. Бунин. Антоновские яблоки. Тёмные аллеи. Лёгкое дыхание. Господин из Сан-Франциско. Жизнь Арсеньва. Окаянные дни.

Л.Н. Андреев. Красный смех. Бездна. Рассказ о семи повешенных.

М. Горький. Макар Чудра. Старуха Изергиль. На дне.

А.И. Куприн. Гранатовый браслет. По желанию: Поединок. Олеся.

С.А. Есенин. Не бродить, не мять в кустах багряных... Не жалею, не зову, не плачу... Письмо к матери. Неуютная жидкая лунность... Спит ковыль, равнина дорогая...

Сдача наизусть:
Не бродить, не мять в кустах багряных...

М.И. Цветаева. Мне нравится, что вы больны не мной. В огромном городе моём. В чёрном небе слова начертаны. Рассвет на рельсах. Письмо. Тоска по родине!..

Сдача наизусть: Мне нравится, что вы больны не мной

Б.Л. Пастернак. Доктор Живаго.

Е. Замятин. Мы.

М.А. Булгаков. Мастер и Маргарита. Собачье сердце. По желанию: Белая гвардия.

Тексты по желанию: Гражданская война в русской литературе ХХ в. (И. Бабель. Конармия; А.П. Платонов. Котлован. Чевенгур. Ювелирное море; М.А. Шолохов. Тихий Дон. Поднятая целина); Великая Отечественная война в русской литературе (М. Шолохов. Судьба человека; Б. Полевой. Повесть о настоящем человеке; М. Алигер. Зоя; К. Симонов. Лирика военных лет; А.Т. Твардовский. Василий Тёркин; В. Некрасов. В окопах Сталинграда; Ю. Бондарев Горячий снег; В. Быков. Сотников. Знак беды. Карьер; Б. Васиьев. А зори здесь тихие... В списках не значился; В. Кондратьев. Сашка; К. Воробьёв. Убиты под Москвой; А. Адамович. Хатыньская повесть; С. Алексиевич. У войны не женское лицо. Последние свидетели; В. Гроссман. Жизнь и судьба; В. Астафьев. Пастух и пастушка; В. Распутин. Живи и помни).

А.И. Солженицын. Один день Ивана Денисовича. Матрёнин двор. Архипелаг ГУЛАГ.

В. Шукшин. Калина красная.

Тексты по желанию: Ужасы сталинской эпохи (В. Шаламов. Колымские рассказы; Б. Пильняк. Повесть непогашенной луны. Красное дерево); Судьба русского крестьянства в современной русской литературе (Ф. Абрамов. Братья и сёстры; В. Астафьев. Последний поклон; В. Белов. Привычное дело. Кануны; Б. Можаев. Живой; В. Распутин. Последний срок; В. Тендряков. Рассказы; В. Шукшин. Рассказы); Прошлое и настоящее русской интеллигенции (А. Битов. Пушкинский дом; Ю. Домбровский. Факультет ненужных вещей; В. Дудинцев. Белые одежды; С. Залыгин. После бури; В. Маканин. Один и одна; В. Пьецух. Предсказание будущего; Ю. Трифонов. Время и место); Человек и природа (Л. Бородин. Третья правда; В. Астафьев. Царь-рыба; В. Распутин. Прощание с Матёрой. Байкал, Байкал...; Л. Ким. Белка); Историческое прошлое России (Д. Балашов. Государи Московские; Ю. Лошиц. Дмитрий Донской; В. Шукшин. Я пришёл дать вам волю; В. Пикуль. Исторические миниатюры); Трагические страницы советской истории (Г. Вадимов. Верный Руслан; С. Довлатов. Зона; Э. Лимонов. У нас была великая эпоха; А. Рыбаков. Дети Арбата); Нравственные проблемы современного общества (В. Астафьев. Печальный детектив; С. Довлатов. Чемодан; В. Кручинин. Спасение погибших; В. Маканин. Человек свиты; Л. Петрушевская. Время ночь; В. Распутин. Пожар; Т. Толстая. Сомнамбула в тумане); Русская драматургия 1960-90 гг. (пьесы А. Вампилова, А. Гельмана, Г. Горина, И. Дворецкого, А. Казанцева, В. Мережко, Л. Петрушевской, Э. Радзинского, В. Розова, М. Рощина, В. Славкина, Л. Улицкой и пр.); Русская поэзия конца ХХ – нач. ХХI в. (стихи Б. Ахмадулиной, И. Бродского, Е. Евтушенко, Е. Винокурова, А. Вознесенского, В. Высоцкого, Г. Гробовского, А. Дементьева, Р. Казаковой, Ю. Кузнецова, С. Куняева, Ю. Мориц, Б. Окуджавы, Р. Рождественского, Н. Рубцова, В. Соколова, Д. Самойлова, В. Шефнера, И. Шкляревского, В. Павловой и пр.); Литература эпохи перестройки: особенности исторического процесса и поэтики (Ч. Айтматов. Плаха; В. Распутин. Пожар; В. Астафьев. Печальный детектив); Литературный процесс 1986-87 гг. (А. Бек. Новое назначение; Д. Гранин. Зубр; В. Белов. Каникулы. Год великого перелома; А. Приставкин. Ночевала тучка золотая); Литературный процесс 1987-89 гг. Возвращённые имена (И. Бунин, В. Набоков, Н. Бердяев, Е. Замятин, Б. Пильняк, В. Гроссман и пр.); Литература русской эмиграции третьей волны (В. Некрасов, В. Аксёнов, В. Войнович, В. Максимов, С. Довлатов, Ф. Горнштейн, Саша Соколов); Драматургия периода перестройки (М. Шатров, Л. Петрушевская, В. Славкин, А. Арро, А. Галин и пр.).

Сдача наизусть:
Одно стихотворение современного поэта по выбору.

В. Ерофеев. Москва – Петушки.

В. Пелевин. Чапаев и пустота. По желанию: Generation П.

В. Сорокин. Голубое сало. По желанию: Лёд.

По желанию: Саша Соколов. Палисандрия.

По желанию: Женская проза (Л. Петрушевская, Т. Толстая, В. Нарбикова, С. Алексиевич, Т. Щербакова, Н. Толстая, В. Токарева, Н. Садур, К. Садур и пр.); Жёсткая проза: «чернуха» (С. Каледин. Смиренное кладбище. Стройбат; Л. Петрушевская. Свой круг; Л. Габышев. Одлян, или Воздух свободы; романы С. Алексиевич); Реализм и постреализм (М. Кураев, С. Довлатов, Г. Владимов, Вл. Маканин, М. Шишкин и пр.); драматургия постмодернизма (Н. Коляда. Рогатка; Н. Садур. Чудная баба; В. Ерофеев. Вальпургиева ночь, или Шаги командора).

literary criticism:

Gudzij N. Istorija drewnierusskoj litieratury, Moskwa, 1966.
Istorija russkoj kritiki, t. I-II, Moskwa - Leningrad, 1958.
Historia literatury rosyjskiej, (red.) M. Jakóbiec, t. 2, Warszawa, 1976.
Istorija russkoj literatury XIX veka. 40-e - 60-e gody. Pod red. V.N. Anoškinoj i L. D. Gromovoj, MGU, 2001.
Istorija russkoj literatury XIX veka. 70-e - 90-e gody. Pod red. V.N. A Anoškinoj, L.D. Gromovoj, V. B. Kataeva, MGU, 2001.
Literatura rosyjska w zarysie (red. Z. Barański, A. Semczuk), Warszawa 1977.
Russkaja literatura XIX - XX vekov: v 2-ch t., t. 1; Russkaja literatura XIX veka. Pod red. B. S. Bugrova, M.M. Golubkova, MGU, 2002.
B. Mucha, Historia literatury rosyjskiej. Od początków do czasów najnowszych, wyd. II, Wrocław-Warszawa-Kraków 2002.

Алексеев М.П., Сравнительное литературоведение, Москва 1983.
Барт Р., Мифологии, Москва 2004.
Бахтин М.М., Формы времени и хронотопа в романе. Очерки по исторической поэтике, Москва 1975.
Бройтман С.Н., Историческая поэтика, Москва 2001.
Веселовский А.Н. Историческая поэтика, Москва 1989.
Гадамер Х.Г., Истина и метод. Основные черты философской герменевтики, Москва 1988.
Гаспаров М.Л., Поэтика, Москва 1987.
Гинзбург Л., О психологической прозе, Ленинград 1977.
Жирмунский В.М. Биография писателя, Санкт-Петербург 1996.
Ильин И.П. Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа, Москва 1998.
Лотман Ю.М., Анализ поэтического текста. Структура стиха, Москва 1972.
Мелетинский Е.М., Введение в историческую поэтику эпоса и романа, Москва 1986.
Семиотика, Москва 1983.
Тамарченко Н.Д., Теоретическая поэтика, Москва 2004.
Топер П.М., Перевод в системе сравнительного литературоведения, Москва 2000.
Ханзен-Леве А., Мифопоэтический символизм: Система поэтических мотивов. Мифопоэтический символизм начала века. Космическая символика, Санкт-Петербург 2003.
Русская литература рубежа веков (1890-е – начало 1920-х годов). М.: ИМЛИ РАН, «Наследие», 2001. В 2 т.
Кормилов С.И. История русской литературы ХХ века (20-90-е годы). Основные имена.
Мусатов В.В. История русской литературы первой половины ХХ века.
Руднев В.П. Постмодернизм.
Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века.
Скоропанова И.С. Русская постмодернистская литература: Учеб. Пособие. М.: Флинта, Наука, 2001. – 608 с.
Скоропанова И.С. История русской литературы второй половины ХХ века.
Скоропанова И.С. Концептуальная модель русской литературы конца ХХ – начала ХХI вв.

WEB material:
Lib.Ru: Библиотека Максима Мошкова
Infolio. Uniwersytecka Biblioteka Elektroniczna http://www.infoliolib.info/
Lib.ru: "Классика"
Podręczniki:
Russkaâ literatura XIX-XX vekov: v 2 t., t. 1, red. B. S. Bugrov, M. M. Golubkov, Moskva: MGU, 2002.
Kulišov V. I., Istoriâ russkoj literatury XIX veka, Moskva 1997, http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook049/01/index.html
Istoriâ russkoj literatury XIX v. 1800-1830 gg., č. 1-2, red. V. N. Anoškina i dr., Moskva 2001.
Istoriâ russkoj literatury XIX v. 1840-1860 gg., red. V. N. Anoškina i dr., Moskva 2001.
Istoriâ russkoj literatury XIX v. 1870-1890., red. V. N. Anoškina i dr., Moskwa 2001.
Ščennikov G., Ščennikova L., Istoriâ russkoj literatury XIX v. (70-90.), Moskva 2005.
Linkov V., Istoriâ russkoj literatury XIX v. w ideâkh, Moskva 2008.
Fortunatov N., Urtminceva M., Juchnova I., Istoriâ russkoj literatury XIX v., Moskva 2008.
D. Svâtopolk-Mirskij, Istoriâ russkoj literatury…, Moskva 2014.
Russkaâ literatura rubeža vekov (1890 - n. 1920 g.), otv. red. Keldyš V., Moskva 2000, kn 1-2.
Słowniki:
Russkie pisateli 1800-1917. Biografičeskij slovar’, t. 1-5..., gl. red. P. Nikolaev, Moskva 1989-2007.
Słownik pisarzy rosyjskich, pod red. F. Nieuważnego, Warszawa 1994.