he Individual and Society: The Issue of Identity in Literature and Other Contexts 3003-PTLK
As part of the lecture on social topics titled The Individual and Society: The Issue of Identity in Literature and Other Contexts, questions of individual and collective identity will be placed in relation to categories including: migration (and its varieties), war, multiculturalism, borderlands, multilingualism, discourse, time, memory, becoming, heterodoxy, media, body, hybridity and taboo, which are included in the formulation of identity versus difference.
The main goals of the lecture are: 1) to expand students' knowledge of important phenomena and mechanisms of social life represented in literature and present in other contexts, 2) to show the complexity of the course of the processes of self-identification of an individual and identification of an individual with a group, 3) to deepen understanding of the specificity and dynamics of tensions that arise in relations between an individual and society. In the course of reflection on subsequent topics, literary fiction will become an important exemplification material because of observations contained in it of a proto-sociological and proto-psychological nature, and because of unique points of view stylistically inscribed in it, the inclusion of which facilitate a more nuanced problematization of the issues discussed.
At the starting point of considerations on the indicated questions, methodological differences will be specified in the approach to social issues within the framework of reflections of literary, sociological and psychological natures, while the different statuses will be discussed of the research subjects of the indicated disciplines.
Topic scope:
1. The individual and society in literature and other contexts – introduction (status of the research subject, methodological problems, functions of different approaches);
2. Individual and collective identity versus migration;
3. Individual and collective identity versus war;
4. Individual and collective identity versus multiculturalism;
5. Individual and collective identity versus borderland;
6. Individual and collective identity versus multilingualism;
7. Individual and collective identity versus discourse;
8. Individual and collective identity versus time;
9. Individual and collective identity versus memory;
10. Individual and collective identity versus becoming;
11. Individual and collective identity versus heterodoxy;
12. Individual and collective identity versus media;
13. Individual and collective identity versus the body;
14. Individual and collective identity versus hybridity;
15. Individual and collective identity versus taboo.
Type of course
Mode
Course coordinators
Learning outcomes
Acquired knowledge:
- the student identifies important phenomena in social life and recognizes the complex course that processes of self-identification of an individual take, and of an individual’s identification with a group;
- the student understands in a deeper way the specificity and dynamics of tensions arising in relations between an individual and society;
- the student knows and understands the basic terms enabling discussion of social issues, and has acquired basic knowledge of their history;
- the student understands the basic differences regarding the status of the subject and research methods on social issues within literary studies, psychology and sociology;
- the student gains awareness of the importance of knowledge and significance of literature in the process of striving to understand important phenomena of social life, taking into account the difference between an individual’s point of view and a group perspective.
Acquired skills:
- the student is able to discuss, problematize and specify in relational and contextual ways the categories of individual and collective identity;
- the student is able to indicate the components of individual and collective identity;
- the student gains the ability to identify the factors that form and change forms affecting individual and collective identity;
- the student is able to indicate literary texts that reveal and display the historical variability in meaning of the basic categories discussed during the lecture.
Acquired social competences:
- the student will be prepared to integrate knowledge of social phenomena from various disciplines in a methodologically thoughtful manner;
- the student gains sensitivity to social differences and a way of modeling them through which they constitute and are perceived as a value for individuals and for the community;
- the student is ready to deepen the knowledge acquired during the lecture, as well as verify and critically consider information obtained in the course of independent work.
Assessment criteria
Passing classes based on solving tasks posted on the Kampus platform during the semester and a final test checking knowledge of the issues discussed during the lecture.
Bibliography
Selected works:
Antropologia kultury. Zagadnienia i wybór tekstów, red. Godlewski Grzegorz, Kolankiewicz Leszek, Mencwel Andrzej, Pęczak Mirosław, Warszawa 1998.
Aronson Elliot, Aronson, Joshua, Człowiek istota społeczna, tłum. Małgorzata Guzowska, Warszawa 2020.
Aronson Elliot, Wilson Timothy D, Akert Robin M., Psychologia społeczna, tłum. Joanna Gilewicz, Poznań 2012.
Assmann Aleida, Cztery formy pamięci, w: Assmann Aleida, Między historią a pamięcią. Antologia, tłum. Sidowska Krystyna, Warszawa 2013.
Bartmiński Jerzy, Niebrzegowska-Bartmińska Stanisława, Tekstologia, Warszawa 2009.
Bauman Zygmunt, Jak stać się obcym i jak przestać nim być [w:] Bauman Zygmunt, Ponowoczesność jako źródło cierpień, Warszawa 2000.
Boski Paweł, Kulturowe ramy zachowań społecznych. Podręcznik psychologii międzykulturowej, Warszawa 2010.
Boski Paweł, Boski, Jarymowicz Maria, Malewska-Peyre Hanna, Tożsamość a odmienność kulturowa, Warszawa 1992.
Canclini Nestor Garcia, Hybrid Cultures. Stategies for Entering and Leaving Modernity, Minneapolis–London 1995.
Connerton Paul, Seven types of forgetting, “Memory Studies” 2008, no. 1,
Durkheim Émile, Elementarne formy życia religijnego, Warszawa 1994.
Durkheim Émile, Zasady metody socjologicznej, Warszawa 2000.
Duszak Anna, Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa, Warszawa 1998.
Eriksen Thomas Hylland, Tyrania chwili. Szybko i wolno płynący czas. w erze informacji, tłum. Grzegorz Sokół. Warszawa 2002.
Etniczność – tożsamość – literatura. Zbiór studiów, red. Bukowiec Paweł, Siewior Dorota Kraków 2010.
Dąbrowski Mieczysław, Swój/ Obcy/Inny. Z problemów interferencji i komunikacji międzykulturowej, Izabelin 2001 (rozdział I i II).
Fiut Aleksander, Pusta tożsamość [w:] Na pograniczach literatury, red. Jarosław Fazan, Krzysztof Zajas, Kraków 2012.
Foucault Michel, Porządek dyskursu, Gdańsk 2002.
Giddens Anthony, Nowoczesność i tożsamość. „Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności, tłum. Alina Szulżycka, Warszawa 2001.
Giddens Anthony, Sutton Philip W. , Socjologia, tłum. Paweł Tomanek, Alina Szulżycka, Olga Siara, Warszawa 2012.
Jakóbczyk Adrianna, Bohater liminalny. O tożsamości na skrzyżowaniu kultur, "Tekstualia" 2017, nr 4 (51).
Karpiński Jakub, Literatura jako źródło socjologiczne, „Teksty”, 5/6 (35/36).
Kasperski Edward, Wstęp do antropologii literatury, Pułtusk-Warszawa 2006.
Kasperski Edward, Studium metodologii, w: Kasperski Edward, Metody i metodologia (metodologia ogólna, nauki humanistyczne, wiedza o literaturze), red. Ż. Nalewajk, Warszawa 2017.
Kasperski Edward, Między poetyką i antropologią postaci, w: Postać literacka. Teoria i historia, red. Edward Kasperski, Brygida Pawłowska-Jądrzyk (współred.), Warszawa 1998.
Kellman Steven, The Translingual Imagination, Lincoln–London 2000.
Krawczak Ewa, Literatura i społeczeństwo. Wokół problematyki socjologii literatury, Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio I: Philosophia, Sociologia, vol. XXVI, 4, 2001.
Mead George, Umysł, osobowość i społeczeństwo, Warszawa 1975.
Migracja. Uchodźstwo. Wielokulturowość. Zderzenie kultur we współczesnym świecie, red. Danuta Lalak, Warszawa 2007.
Lepenies Wolf, Trzy kultury. Socjologia między literaturą a nauką, Poznań 1997.
Marecki Piotr, Strategie subwersywne w polskiej literaturze XXI wieku, "Teksty Drugie" 2012, nr 6.
Matsumoto David, Juang Linda, Kultura, język, komunikacja, w: Matsumoto David, Juang Linda, Psychologia międzykulturowa, Gdańsk 2009.
Mencwel A. [red.], W kręgu socjologii literatury, Warszawa 1974.
Nalewajk Żaneta, Czas pośpiechu, czas nadmiaru, czas zmiany. Przemiany formalno-gatunkowe w prozie polskiej po 1989 roku a media, w: Sekundy (i) epoki. Czas w literaturze polskiej po 1989 roku, red. Ż. Nalewajk przy współpracy M. Mips, Warszawa 2013.
Nalewajk Żaneta, Topos wygnania. Wittlin, Gombrowicz, Miłosz wobec tradycji romantycznych, w: Romantyzm Drugiej Wielkiej Emigracji, red. Ż. Nalewajk, red. prowadzące: M. Nabiałek, M. Mips, J. Jastrzębska, Warszawa 2012.
Nalewajk Żaneta, W stronę perspektywizmu. Problematyka cielesności w prozie Brunona Schulza i Witolda Gombrowicza, Gdańsk 2010.
Ong Walter Jackson, Oralność i piśmienność. Słowo poddane technologii, tłum. Japola Józef, Warszwa 2011.
Pageaux Daniel-Henri, Multiculturalisme et interculturalité, w: Pageaux Daniel-Henri, Littératures et cultures en ialogue, essais réunis, annotés et préfacés par S. Habchi, Paris 2007.
Pareto Vilfred, Uczucia i działania, 1994.
Pawluczuk Włodzimierz, Wierszalin. Reportaż o końcu świata, Warszawa 1983.
Ronduda Łukasz, Strategie subwersywne w sztukach medialnych, Kraków 2006.
Sartre Jean-Paul, Czym jest literatura, Warszawa 1968.
Sawicka Grażyna, Konwencja a tabu językowe, Acta Universitatis Wratislaviensis, nr 3151, t. 21.
Simmel George, Pisma socjologiczne, Warszawa 2008.
Szacka Barbara, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003.
Szacki Jerzy, Historia myśli socjologicznej, Warszawa 2002.
Sztompka, Piotr, Słownik socjologiczny. 100 pojęć. Kraków 2020.
Sztompka Paweł, Socjologia. Wykłady o społeczeństwie, Kraków 2021.
Tożsamość w czasach zmiany. Rozmowy w Castel Gandolfo, red. Krzysztof Michalski, Kraków 1995.
Weber Max, Szkice z socjologii religii, Warszawa 1995.
Welsch Wolfgang, Transculturality – the Puzzling Form of Cultures Today, w: Spaces
of Culture: City, Nation, World, red. M. Featherstone’a, S. Lasha, London 1999.
Wojciszke Bogdan, Psychologia społeczna, Warszawa 2011.
Znaniecki Florian, Wstęp do socjologii, Warszawa 1988.
Literary exemplification of the discussed issues will be taken from both the classics of Polish and world literature (including the works of Johann Wolfgang von Goethe, August Stramm, Józef Wittlin, Bruno Schulz, Stanisław Ignacy Witkiewicz, Samuel Beckett, Albert Camus, Franz Kafka, Witold Gombrowicz, Czesław Miłosz, Stefan Themerson, Wiesław Myśliwski and others, as well as from the latest Polish literature (including Izabela Filipiak, Michał Witkowski, Anna Janko, Justyna Bargielska, Lidia Iwanowska-Szymańska, Katarzyna Pochmara-Balcer, Marta Michalak and others).
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: