"That's the situation". Description of the latest Polish lexicon 3003-C453KJ1
Detailed issues discussed during the seminar concern the thematic fields covered by the latest Polish language (on the example of the dictionary of Polish neologisms of the Language Observatory of the University of Warsaw), word-formation tendencies occurring in the newest lexis/ contemporary Polish, relations between language units, types of new lexical units, more difficult issues in the normative description of the newest Polish language, a contemporary codified norm, attitudes of contemporary Poles towards the language, sociolects currently functioning in the Polish language and methods of description of them, expressive and axiological characterization of the contemporary Polish language. Students will therefore acquire knowledge and skills related to lexicology, lexicography, elements of semantics, synchronic word formation, normative linguistics, sociolinguistics, stylistics and pragmalinguistics. This will allow them to come into contact with both linguistic topics and instruments that they will be able to apply when writing their own thesis. Students will also encounter (on selected examples taken from study papers) the problem of collecting material, limiting its scope (selection), and describing it (categorization) from a certain (selected) perspective.
The selection of topics may change depending on the cycle of education.
Type of course
Prerequisites (description)
Course coordinators
Mode
Term 2024: Self-reading Blended learning | General: Classroom Remote learning |
Learning outcomes
After completing the seminar, the student:
KNOWLEDGE
- knows the specifics of the newest Polish vocabulary
- knows and understands the terminology, theories and methodologies of research in the field of linguistics, useful in lexicological and cultural-linguistic analyzes
- knows and understands consistent methods of lexical material analysis
- knows selected issues related to lexicology, lexicography, semantics, description of vocabulary, description of sociolect;
- knows a selected issue regarding the theory of normative linguistics;
SKILLS
- is able to problematize lexicological or cultural-linguistic issues being the subject of his work, select appropriate research methods for them and apply them
- is able to independently collect and select the linguistic (empirical) material that is the subject of the analysis
- can interpret the results of their own analyzes and place them against the background of data from the literature on the subject
- can correctly formulate conclusions from the analysis of the material
- is able to conduct research work at the basic level under the supervision of a scientific supervisor
SOCIAL COMPETENCE
- is ready for individual work and group cooperation, consisting in conducting discussions and exchanging opinions based on available theoretical and material data
- is ready to independently undertake and initiate simple research activities
- is ready to effectively organize their own work and to critically assess its advancement
- is ready to conduct scientific work in accordance with the principles of intellectual honesty
Assessment criteria
The basis for passing the seminar is reading the obligatory texts, as well as ongoing monitoring of the progress of the bachelor's thesis (collection and selection of material, its classification, use of theoretical tools to describe the material, development of the theoretical and analytical part of the thesis).
The seminar includes:
1) ongoing preparation for classes (reading linguistic texts and participating in class discussions);
2) preparing a short presentation regarding one/several texts discussed during classes (short 20-minute presentation/paper);
3) preparation of two short speeches presenting the collected material and research results (or part of the bachelor's thesis);
4) writing and substantive, linguistic and editorial development of the bachelor's thesis and placing it in the APD.
After meeting the above conditions, the student (whose attendance at classes is at an appropriate level) receives credit for the seminar.
STUDENT'S WORK TIME IN CLASSES (10 ECTS)
1) participation in classes => 60 hours => 2 ECTS
2) preparing for classes, reading texts, preparing presentations => 120 hours. => 4 ECTS
3) collecting material for a bachelor's thesis, developing the material, concept of the thesis => 2 ECTS
4) writing a bachelor's thesis, developing it in terms of content, language and editing => 2 ECTS
ABSENCES
1) The student is entitled to two unexcused absences per semester.
2) If a student has more unexcused absences, he or she cannot pass the classes.
3) If a student wants to justify absences, he or she must document their objective reasons (e.g. sick leave) within a week.
4) The student is obliged to make up extra excused absences in the manner indicated by the person conducting the classes.
(legal basis: Regulamin studiów na Uniwersytecie Warszawskim: pkt. 17 par. 2, pkt. 4.5 par. 17, par. 33)
USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS
1) If a student wants to use artificial intelligence tools (for the purposes of a bachelor's thesis), he or she must:
a) obtain the consent of the person conducting the seminar,
b) agree with the instructor the goals and scope of use of artificial intelligence tools.
2) The student cannot use artificial intelligence tools to prepare and edit the bachelor's thesis.
3) If a student uses artificial intelligence tools:
a) without the consent of the instructor or
b) in a manner not agreed with him,
the person conducting the classes applies procedures analogous to those used in the anti-plagiarism procedure. These procedures were described by the University Council for Education in Resolution No. 14.
Accepting a bachelor's thesis and obtaining credit for the seminar is then not possible.
(legal basis: Uchwała nr 170 Rady Dydaktycznej dla kierunków studiów: filologia bałtycka, filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie, filologia polska, filologia polskiego języka migowego, kulturoznawstwo – wiedza o kulturze, logopedia ogólna i kliniczna, slawistyka, sztuka pisania, sztuki społeczne z dnia 27 lutego 2024 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Wydziale Polonistyki; Uchwała nr 98 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 8 grudnia 2023 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia; Uchwała nr 14 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 13 lipca 2020 r. w sprawie wytycznych dotyczących standardów i procedur postępowania w przypadku przygotowywania prac zaliczeniowych i dyplomowych z naruszeniem prawa na Uniwersytecie Warszawskim)
Assessment methods and criteria may be modified depending on the education cycle.
Practical placement
No internships are provided for this course.
Bibliography
Anusiewicz J., Potoczność jako sposób doświadczania świata i jako postawa wobec świata [w:] Język a kultura, t. 5, Potoczność w języku i kulturze, red. J. Anusiewicz i F. Nieckula, Wrocław 1992.
Banasiak D., Ośmieszanie jako świadomy sposób konstruowania relacji my – oni na przykładzie polskich neologizmów nazywających szczepionkę przeciwko COVID-19 [w:] Ja – ty, my – oni. Człowiek jako istota społeczna, red. Lucie Saicová Římalová, Praha 2022, s. 64–76.
Burkacka I., Klasyfikacja słowotwórcza nowszych zapożyczeń, “Linguistica Copernicana” 2010, nr 2(4), s. 229–240.
Burkacka I., O sufiksach -nia i -eria w funkcji wykładników nazw miejsc, LingVaria 2010, nr 1 (9), s. 31–38.
Grabias S., Język w zachowaniach społecznych, Lublin 1997.
Grabias S., O ekspresywności języka: ekspresja a słowotwórstwo, Lublin 1981.
Grzegorczykowa R., Wprowadzenie do semantyki językoznawczej, Warszawa 2010 i nast.
Grzegorczykowa R., Laskowski R., Wróbel H. (red. red.), Morfologia, t. 2, cz. 4, Słowotwórstwo, Warszawa 1999 i nast., s. 361–583.
Grzegorczykowa R., Zarys słowotwórstwa polskiego. Słowotwórstwo opisowe, Warszawa 1979 i nast.
Hącia A., Kłosińska K., Łachnik J., Pędzich B., Słownik polskich neologizmów w Obserwatorium Językowym Uniwersytetu Warszawskiego [w:] Dialog z Tradycją, tom IX, Językowe świadectwa przemian społecznych i kulturowych, red. E. Horyń, E. Młynarczyk, Kraków 2021, s. 109–130.
Hącia A., Kłosińska K., Łachnik J., Pędzich B., Problemy metodologiczne związane z opisem nowych jednostek języka na przykładzie słownika neologizmów (OJ UW) [w:] Dialog z Tradycją, tom IX, Językowe świadectwa przemian społecznych i kulturowych, red. E. Horyń, E. Młynarczyk, Kraków 2021, s. 131–153.
Jadacka H., Kultura języka polskiego, t. 2, Fleksja, słowotwórstwo, składnia, Warszawa 2006.
Jadacka H., System słowotwórczy polszczyzny (1945-200), Warszawa 2001.
Kłosińska K. i in., Postawy wobec języka. Raport z badań przeprowadzonych w ramach programu Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego „Obserwatorium Kultury” 2016–2017, Warszawa 2017, http://postawywobecjezyka.uw.edu.pl/wp-content/uploads/sites/267/2017/12/raport_Postawy-wobec-j%C4%99zyka.pdf
Kudra B., O niektórych właściwościach nowych derywatów czasownikowych, „Rozprawy Komisji Językowej” 2016, nr 62, s. 49–57.
Lewicki A.M., Pajdzińska A., Frazeologia [w:] J. Bartmiński (red.), Encyklopedia kultury polskiej XX wieku, t. 2, Współczesny język polski, Wrocław 1993, s. 307–326.
Łachnik J., Analiza najnowszego słownictwa polskiego z pola tematycznego JEDZENIE – na materiale słownika Obserwatorium Językowego UW. Analiza formalna jednostek i analiza ilościowa pola, “Prace Filologiczne” 2022, t. 77, s. 291–314.
Łachnik J., Nowe słownictwo związane z jedzeniem – na materiale Obserwatorium Językowego UW. Próba rekonstrukcji struktury pola tematycznego, “Poradnik Językowy” 2022, z. 2, s. 25–45
Markowski A., Kultura języka polskiego, t. 1, Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2018.
Markowski A. (red.), Nowe spojrzenie na kryteria poprawności językowej, Warszawa 2012.
Markowski A., Kategoria potoczności w języku i w opisie języka [w:] Język a kultura, t. 5, Potoczność w języku i kulturze, red. J. Anusiewicz i F. Nieckula, Wrocław 1992.
Markowski A., Wykłady z leksykologii, Warszawa 2012.
Miodunka W., Teoria pól językowych. Społeczne i indywidualne ich uwarunkowania, Warszawa 1980.
Obserwatorium Językowe Uniwersytetu Warszawskiego, zakładka: “Zasady opisu haseł”: https://obserwatoriumjezykowe.uw.edu.pl/zasady-opisu-hasel/
Pędzich B., Jak powstaje socjolekt. Studium słownictwa paralotniarzy, Warszawa 2012.
Polański K. (red.), Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, Wrocław 1993 (hasło: pole semantyczne).
Puzynina J., Jak pracować nad językiem wartości [w:] Język a kultura, t. 2.
Puzynina J., O elementach ocen w strukturze znaczeniowej wyrazów, Biuletyn PTJ XL, 1986, s 121–128.
Skubalanka T., O ekspresywności języka, Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio F, Nauki Filozoficzne i Humanistyczne 27, vol. XXVII, 8, 1972, s. 123–135.
Tokarski R., Światy za słowami. Wykłady z semantyki leksykalnej, Lublin 2013.
The choice of reading material may change depending on the cycle of education.
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: