Introduction to Developmental Psychopathology 2500-PL-PS-SP306-04

Term 2023Z:

Introductory course on developmental psychopathology. Characteristics of risk and protective factors associated with developmental psychopathology. Presentation of selected disorders occurring in the developmental age (including autism spectrum disorder, disorder of language development, disorder of intellectual development, attention deficit hyperactivity disorder and others), with particular emphasis on the situation of persons with disabilities. Practical implications for the therapy of children and adolescents from the perspective of developmental psychopathology.

Term 2024Z:

Main fields of studies for MISMaP

psychology

Type of course

elective courses

Mode

Classroom

Prerequisites (description)

(in Polish) W ramach zajęć studenci czytają zalecaną literaturę, wykonują zadanie dodatkowe, na podstawie którego przygotowują prezentację. Na koniec zajęć odbywa się test zaliczeniowy. Podstawowym warunkiem uzyskania zaliczenia jest uczęszczanie na zajęcia (paragraf 25, punkt 7 Regulaminu Studiów). Pierwszeństwo zapisów dla studentów specjalizacji Psychologia zdrowia i rehabilitacji

Course coordinators

Izabela Chojnicka

Learning outcomes

During the course students will obtain knowledge about several classifications of mental and behavioural disorders, including ICD-10, DSM-5, DC:0-3R and ICF, as well as current diagnostic criteria of developmental disorders, intellectual disability, behavioural and emotional disorders with onset usually occurring in childhood and adolescence. Students will learn about adverse childhood experiences and their impact on development and get to know statistics of children maltreatment in Poland. Students will get basic knowledge about different types of intervention for children with developmental disorders.

Bibliography

Term 2023Z:

American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). Washington, D.C.: American Psychiatric Association.
Namysłowska I. (2005) (red.). Psychiatria dzieci i młodzieży. Warszawa: Wyd. Lekarskie PZWL.
Pisula E. (2007). Autyzm u dzieci: diagnoza, klasyfikacja, etiologia. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
Aktualne raporty Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę.
Wolańczyk T. i Komender J. (2005) (red.). Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci. Warszawa: Wyd. Lekarskie PZWL.
World Health Organization (1998). Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD-10 Badawcze kryteria diagnostyczne. Kraków-Warszawa: Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne ,,Vesalius”.
World Health Organization. (2018). International classification of diseases for mortality and morbidity statistics (11th Revision). Retrieved from https://icd.who.int/browse11/l-m/en
Zero to Three (2005) Klasyfikacja diagnostyczna zaburzeń psychicznych i rozwojowych w okresie niemowlęctwa i wczesnego dzieciństwa DC:0-3R. Warszawa: Oficyna Wydawnicza ,,Fundament”.

Term 2024Z:

Additional information

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

Description of 2500-PL-PS-SP306-04 in USOSweb