Comenius and his "Orbis sensualium pictus" 2300-KJO-14/COSP
German / Deutsch:
Johann Amos Comenius (Komensky, Komeński, 1592-1670) - der Namensgeber des Comenius-Programms und der bedeutendste Pädagoge des 17. Jahrhunderts - lebte, studierte und wirkte in vielen Ländern Europas: in seinem Heitamtland Mähren, in Deutschland, Polen (in Lissa und Elbing, 1628-1656), England, Schweden, Ungarn und in den Niederlanden. Im Jahr 1658 erschien im Nürnberger Verlagshaus von Michael Endter die erste Ausgabe des "Orbis sensualium pictus" (Die Welt in Bildern, Świat zmysłowy w obrazach), eine Art Lese- und Schulbuch in lateinischer und deutscher Sprache.
Im Zentrum der Uebungen steht der "Orbis sensualium pictus", dessen Ziel es war, den Kindern "alle Dinge der Welt" vor Augen zu führen und zu benennen. In seiner letzten Form umfasste das Buch das von Comenius über ein halbes Jahrhundert hinweg gesammete Wissen, seine Lektüre und Ueberlegungen. Der "Orbis sensualium pictus" stellt gleichsam die Summe der frühren Lehrbücher des Autors und die Krönung seines theoretischen pädagogischen Denkens dar. Mit diesem Werk führte er das Prinzip der Anschauung in die Praxis ein.
Das Lehrbuch wurde in 20 Sprachen übersetzt und erfuhr im Laufe von über 200 Jahren weltweit beinahe 200 Ausgaben. Zum Beispiel am Anfang des 19. Jahrhundert erwaehnte Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) den "Orbis sensualium pictus" von Comenius und bezeichnete ihn - im Buch "Aus meinem Leben Dichtung und Wahrheit" - als das Lieblingsbuch seiner Kindheit.
Auch in Polen war das Lehrbuch von Comenius bekannt. Die erste polnische Ausgabe des "Orbis sensualium pictus" erschien bereits 1667 in Brzeg in Schlesien, die letzte vollständige 1818 in Wrocław.
Im Zentrum steht die Frage: warum war das Lehrbuch von Comenius so populär?
Type of course
elective courses
obligatory courses
Mode
Prerequisites (description)
Learning outcomes
In the course of the classes students will get to know the methods and working tools of a researcher of the educational studies and history of education.
Classes of a monographic character present educational and historical key problems in the educational theory and practice.
Course aims to develop critical thinking skills, familiarize students with educational and historical criticism of various types of sources (educational treatises, textbooks). Moreover, classes develop critical reading and academic discussion as well as opinion making skills.
Bibliography
G. Michel, Die Welt als Schule: Ratke, Comenius und die didaktische Bewegung, Hannover 1978.
J.A. Comenius, Orbis sensualium pictus, Nürnberg 1658 (reprint).
Geschichte der Fibel, hrsg. von A. Grömminger, Frankfurt am Main et al. 2002.
P.O. Müller, Deutsche Lexikographie des 16. Jahrhunderts. Konzeptionen und Funktionen frühneuzeitlicher Wörterbücher, Tübingen 2001.
U. Hericks, M. A. Meyer, S. Neumann, Ch. Scheilke, Comenius der Pädagoge, Baltmannsweiler 2005.
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H. Geissler, Comenius und die Sprache, Heidelberg 1959.
K. Schaller, Die Pädagogik des Johann Amos Comenius und die Anfänge des pädagogischen Realismus im 17. Jahrhundert, Heidelberg 1967.
A. Fijałkowski, Die 'voces variae animantium' in der Unterrichtstradition des Mittelalters und der Frühen Neuzeit. In: Das Sein des Dauer, ed. A. Speer, Thomas-Institut der Universität zu Köln, Berlin-New York: Walter de Gruyter, 2008, p. 447-469 (Miscellanea Mediaevalia; 34).
A. Fijałkowski, Orbis pictus - Świat malowany Jana Amosa Komeńskiego / Orbis Pictus - die Welt in Bildern des Johann Amos Comenius, Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2008 (text in Polish and German).
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: