Sustainable Development 2104-M-D1ZRRO

Classroom
Field classes
Classroom and field classes
Blended learning
Remote learning

(in Polish) W kursie tym dużą wagę przywiązuje się do ścisłego powiązania zagadnień teoretycznych z warstwą stosowaną. Do realizacji tego celu dostosowana jest warsztatowa forma części zajęć mająca na celu maksymalną aktywizację studentów, jak też metody zaliczenia wykorzystujące elementy formuły service learningu, tj. szukania/projektowania rozwiązań dla konkretnej grupy społecznej lub konkretnego problemu rozwojowego. W ramach kursu przewidziane są spotkania z ekspertami zewnętrznymi (m.in. UNDP, UNCTAD). Struktura kursu: Kurs podzielony jest na trzy bloki, które odpowiadają trzem wymiarom analizy Zrównoważonego Rozwoju (koncepcyjny, instytucjonalny, przedmiotowy): Wymiar koncepcyjny – wyjaśnienie koncepcji Zrównoważonego Rozwoju, w tym dlaczego jest to tak istotne (m.in. problem globalnych nierówności i ubóstwa). Tutaj też zagadnienia teoretyczne. Wymiar instytucjonalny (struktura) – przedstawienie instytucji zaangażowanych w proces normatywny i implementację koncepcji jak też mechanizmy finansowania rozwoju; przedstawienie interesariuszy Zrównoważonego Rozwoju i ich role/funkcje w ZR. Wymiar przedmiotowy – analiza konkretnych projektów lub realizacji wybranych punktów w wybranych państwach / regionach. Wymiar przedmiotowy pozwoli na przenalizowanie w jaki sposób koncepcja ZR jest adaptowana przez różnych uczestników stosunków międzynarodowych.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2104-M-D1ZRRO in USOSweb