(in Polish) Warsztat badawczy - analiza treści 2103-ORP-M-D3WBAT

The course will serve the following learning outcomes specified in the study programme:
- the student/graduate knows and understands to an in-depth degree the methodology of the study of labour and industrial relations, including the main theoretical paradigms of social research, quantitative and qualitative research methods and techniques, and the statistical methods used (K_W05);
- the student knows and understands the importance of intellectual and industrial property protection in the field of labour and industrial relations (K_W10);
- student is able to design, plan and carry out social research in the field of labour and industrial relations, including formulating and testing hypotheses related to the set research problems, using selected research approaches and applying advanced quantitative and qualitative social research methods and techniques, including statistical methods, as well as advanced information and communication techniques (K_U03).
communication techniques (K_U03);
- student is able to effectively present orally and in writing the results of his/her own research and analyses in the field of labour and industrial relations, taking into account various groups of recipients (K_U04);
- the student is ready to perform his/her professional roles in the area of labour and industrial relations responsibly and ethically,
with care for the development of professional achievements and professional ethics, as well as professional self-development (K_K03).

Upon completion of the course, the student:
- has knowledge of the methodological basis, theoretical assumptions and practical application of content analysis;
- is able to prepare a content analysis report;
- has skills in planning, organising and conducting research in task teams.

A prerequisite for passing the course is:
- participation in discussions and workshop exercises in class;
- preparation of a mini-project in a team;
- preparation of a written paper (Content Analysis Report).

The assessment of the written work consists of the following:
1. preparation of the Content Analysis Report:
- the project is carried out in groups of 2-3 persons;
- the work requires approximately 15 hours of work outside of class;
- the work is assessed on a point scale.
The maximum number of points that the student(s) can obtain is 30, including:
- 12 points- submission of a paper covering all the required elements within 14 classes;
- 3-6 points - use of more than 1 method of content analysis (3 points for 2 methods, 6 points for using 3 or more methods);
- 2 points - correctness of selection of material for analysis;
- 5 points - methodological correctness of the analyses made;
- 5 points - quality of the analyses (level of depth of conclusions, linguistic quality of the description of results).

More than 2 absences require a credit to be obtained on instructor's duty within two weeks of the absence. In the case of absence in more than 4 classes, the student is not graded in the course. Failure to pass a third or fourth absence will also result in a failing grade.

Non applicable.

Compulsory literature:
Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań, 2001.

Mayntz R., Holm K.,, Hubner P., Wprowadzenie do metod socjologii empirycznej, roz. 8 Analiza treści (s. 192-212), PWN,, Warszawa 1985.

Goban-Klas T., Analiza zawartości przekazów masowych, w: Badania empiryczne w socjologii, Tyczyn 1997, T. 2, s. 294-320.

Kłosiński M., Analiza medialnych przekazów informacyjnych. Forma, zawartość, treść, komunikatywność, ISNS UW, Warszawa 2005.

Lisowska-Magdziarz M., Analiza zawartości mediów. Przewodnik dla studentów, Kraków, 2004

Pisarek W., Procedura badawcza, w: Badania empiryczne w socjologii, Tyczyn 1997, T. 2, s. 321-362.

Literatura uzupełniająca:
Współczesne analizy dyskursu. Kognitywna analiza dyskursu a inne metody badawcze, red. M. Krauz, S. Gajda.

Antropologia słowa. Zagadnienia i wybór tekstów, oprac. G. Godlewski, A. Mencwel, R. Sulima, Warszawa 2004.

Complementary literature:
Współczesne analizy dyskursu. Kognitywna analiza dyskursu a inne metody badawcze, red. M. Krauz, S. Gajda.

Antropologia słowa. Zagadnienia i wybór tekstów, oprac. G. Godlewski, A. Mencwel, R. Sulima, Warszawa 2004.

Literatura uzupełniająca:

Neuendorf K. A. The Content Analysis Guidebook, Sage Publications, London, 2002.

Silverman D., Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu i interakcji, tłum. M. Głowacka-Grajper, J. Ostrowska, PWN, Warszawa, 2008.

Wnuk-Lipińska E., Metody analizy treści w socjologii amerykańskiej, Ośrodek Badań Opinii Publicznej i Studiów Programowych, Warszawa 1967, Polskie radio i telewizja, nr 70.

Mrozowski M., Obrazy cudzoziemców i imigrantów w Polsce w prasie polskiej, w: K. Iglicka (red.), Integracja czy dyskryminacja? Polskie wyzwania i dylematy u progu wielokulturowości, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa, 2003.

Babbie E., Badania społeczne w praktyce, red. oprac. przekł. A. Kloskowska-Dudzińska, PWN, Warszawa, 2004.

Czyżewski M., Dunin K., Piotrowski A.(red.), Cudze problemy. O ważności tego, co nieważne. Analiza dyskursu publicznego w Polsce, Ośrodek Badań Społecznych, Warszawa, 1991.

Gębski B., Wprowadzenie do metodologii badań społecznych. Problemy konstruowania modeli jakościowych badanych zjawisk, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, Warszawa, 2008.

Goban-Klas T., Media i komunikowanie masowe. Teorie i analiza prasy, radia, telewizji i internetu, PWN, 2004.

Krippendorf K. Content Analysis. An Introduction to Its Methodology, Sage Publications, London, 2004.

Mrozowski M., Obrazy cudzoziemców i imigrantów w Polsce w prasie polskiej, w: K. Iglicka (red.), Integracja czy dyskryminacja? Polskie wyzwania i dylematy u progu wielokulturowości, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa, 2003.

Rek M., Nierówności społeczne w debacie prasowej: dyskusja o polskiej biedzie na łamach "Gazety Wyborczej", w: Klebaniuk J., Oblicza nierówności społecznych. Studia interdyscyplinarne, ENETEIA, Warszawa, wyd. I, 2007.

Silverman D., Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu i interakcji, tłum. M. Głowacka-Grajper, J. Ostrowska, PWN, Warszawa, 2008.

Sztompka P., Socjologia wizualna. Fotografia jako metoda badawcza, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.

Wójcik Sz., Korzystanie z internetu przez polską młodzież – studium metodą teorii ugruntowanej Wyniki badania EU NET ADB, Dziecko Krzywdzone. Teoria. Badania. Praktyka, vol. 12, nr 1 (2013), https://dzieckokrzywdzone.fdds.pl/index.php/DK/article/view/78/67.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2103-ORP-M-D3WBAT in USOSweb