Challenges of AI in the security sector 2100-BW-L-Z3SIBE

obligatory courses

Classroom

(in Polish) Przedmiot stanowi wprowadzenie do problematyki SI w systemie bezpieczeństwie państwa. Założenia kursu obejmują zarówno fundament teoretyczny, jak i elementy kształcenia praktycznego, tak aby studenci potrafili łączyć analityczne spojrzenie na problem rozwoju SI z zagadnieniami bezpieczeństwa oraz technologicznymi i regulacyjnymi realiami. Treść jest stale aktualizowana o zmiany regulacyjne (np. AI Act), standardy (np. NIST AI RMF) oraz raporty instytucji publicznych, społecznych i prywatnych. Zajęcia zakładają ścisłe odniesienie do realnych wyzwań instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo państwa. Ćwiczenia i projekt wymagają pracy z publicznie dostępnymi dokumentami i raportami. Studenci uczą się diagnozować ryzyka oraz formułować rekomendacje dla decydentów. Szczególny nacisk położono na umiejętność krytycznej oceny źródeł informacji oraz klarowne przekazywanie złożonych kwestii technologicznych i prawnych. Problemy analizowane podczas zajęć stawiają studentów przed konkretnymi i aktualnymi dylematami (np. rozwój autonomicznych systemów uzbrojenia), co sprzyja rozwijaniu samodzielności, kreatywności i odpowiedzialności za rekomendowane rozwiązania. Analiza aktualnych postępów, wdrożeń i komunikatów jest konsekwentnie zestawiana z ramami regulacyjnymi oraz etycznymi implikacjami. Od uczestników oczekuje się regularnego przygotowania do zajęć, aktywnego udziału w dyskusjach oraz krytycznego odnoszenia się do aktualnych doniesień medialnych, debat i publikacji. Prowadzący zachęcają do korzystania z różnych źródeł – od aktów prawnych po otwarte repozytoria – i do krytycznej ich oceny.

Final examination (100%)
Written part (70%) - test with open and closed questions covering theory, regulations and case analysis
Oral part (30%) - in-depth discussion on a selected issue in IS in security
Minimum pass mark: 60%

Level 1 NO SI
Verification of learning outcomes is carried out entirely without the aid of artificial intelligence. Students rely solely on their knowledge, understanding and skills.
Artificial intelligence may not be used at any point in the assessment.