Chile w literaturze i kulturze popularnej 3305-CLKP-01
Mediante la revisión de textos breves —sobre todo literarios, pero
también periodísticos, audiovisuales, teóricos, artísticos, entre otros— se pondrán sobre la mesa distintos fenómenos y problemáticas de la literatura chilena de la segunda mitad del siglo XX en conexión más o menos directa con aspectos de la cultura popular. Se subrayará que productos culturales como los textos literarios pueden ayudar a pensar aspectos estéticos, políticos, históricos, económicos, sociológicos y filosóficos de los imaginarios de las sociedades en las que emergen, participan y cobran valor. Así, por ejemplo, siempre con el campo de la literatura chilena como telón de fondo y como eje articulador del curso, se tendrá la oportunidad de abordar productos fílmicos que den cuenta del contexto cultural de manera más o menos directa; características generales de la literatura chilena producida por mujeres; algunas figuras emblemáticas de la música popular del siglo XX y su representación escrita; preguntas en relación a las identidades nacionales y su puesta en texto; el valor de nociones como raza y género en el contexto latinoamericano y chileno al momento de entender las representaciones literarias.
Asimismo, la lectura, el visionado y la escucha de textos breves se estimarán como herramientas de apoyo en el aprendizaje del español y en el reforzamiento de distintas destrezas relacionadas con el idioma, dando por sentado que el trabajo sistemático de las/os estudiantes resultará fundamental en el explorar y vincular las relaciones que —con todas sus variantes y registros — articulan lengua y cultura.
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Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Tras terminar el curso, el estudiante:
- es capaz de dar cuenta de un panorama general sobre Chile, algunas de sus problemáticas y el valor los textos culturales elegidos.
- es capaz de comprender las relaciones que mantienen los textos culturales (escritos, audiovisuales) con sus contextos de emergencia.
- es capaz de realizar hipótesis de trabajo independientes con apoyo en nociones y ejemplos de análisis cultural en general y literario en particular.
– es capaz de elegir y poner en práctica una metodología adecuada para realizar análisis de forma autónoma.
– es capaz de llevar a cabo un análisis del material elegido conociendo los formatos de exposición oral y investigación escrita según los formatos académicos actuales.
Kryteria oceniania
Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación final son de dos tipos.
1.- Calificación de proceso: 50% de la nota final.
2.- Examen oral: 50% de la nota final.
Detalles:
1.- Evaluación de proceso de aprendizaje. Tiene un valor de 50% e incluye los siguientes puntos:
– asistencia regular a clases.
– participación activa en la clase.
– cumplimiento de las tareas propuestas.
– lectura de las lecturas asignadas.
- visionado del material audiovisual.
- sistematicidad y compromiso con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El criterio general se guía por el trabajo sistemático y serio clase a clase.
2.- Evaluación final. Examen con un valor del 50% de la calificación final. Además de entregar un resumen escrito de la exposición (el formato será enseñado por el profesor), el grueso del examen será oral e incluye dos partes:
Parte a) Exposición oral consistente en una propuesta de análisis sobre algún aspecto abordado en la asignatura. El tema debe ser aprobado por el profesor y la perspectiva debe seguir la orientación del curso. Valor de 25%.
Parte b) Respuesta a preguntas del profesor. Profundización en algún aspecto que la estudiante desee señalar o retomar. Valor de 25%.
Las lecturas obligatorias así como las películas estarán dispuestas para el uso de los estudiantes con fines pedagógicos en https://chileuw.blogspot.com/
Praktyki zawodowe
Apropiación y renovación de lo aprendido mediante:
- aprender y poner en práctica formato académicos de exposición oral y distintos trabajos escritos.
- explorar relaciones entre la realidad y su representación.
- articulación de conocimientos.
- puesta en práctica de relaciones comprensivas.
- balizar derroteros para futuras vías de investigación.
- propuestas de análisis de textos culturales literarios y no literarios.
Literatura
Todo el material bibliográfico y audiovisual será facilitado a las y los estudiantes.
Todas las lecturas son breves. La idea es realizar lecturas significativas más que acumular cantidad de páginas (incluso la brevedad de algunos escritos seleccionados permitirá leerlos y comentarlos con ojo crítico durante la clase específica.). De todas formas el trabajo y las lecturas deberán realizarse clase a clase de manera sistemática.
A) Textos escritos y fílmicos obligatorios:
1) Textos literarios:
Aldunate, Elena (1977). Del cosmos las quieren vírgenes (selección), Santiago de Chile: Zig-Zag.
_____________ (1963). Juana y la cibernética. 1a ed. Colección el viento en la llama. Santiago de Chile, Arancibia Hermanos.
Becerra, Felipe (2014). Bagual. Santiago de Chile: Sangría.
Donoso, José (1966). El lugar sin límites. México D.F.: Joaquín Mortiz.
Fernández, Nona (2013). Space Invaders. Santiago de Chile: Alquimia editores.
Figueroa, Alexis (1986). Vírgenes del Sol Inn Cabaret. Concepción, Chile: Papeles del Andahan/ Cuadernos Sur.
Hernández, Elvira (1986). ¡Arre! Halley ¡Arre! (selección), Santiago de Chile, Ergo Sum.
______________ (1991 [1981]). La bandera de Chile. Buenos Aires: Libros de Tierra Firme.
Lemebel, Pedro (2002). “Hablo por mi diferencia”. En A corazón abierto: geografía literaria de la homosexualidad en Chile, Juan Pablo Sutherland (compilador). Santiago de Chile: Editorial Sudamericana, pp. 35-39.
_____________ (1998). De Perlas y cicatrices (selección). Santiago de Chile: LOM.
Zurita, Raúl (1985). Canto a su amor desaparecido. Santiago de Chile: Editorial Universitaria.
__________ (1979). Purgatorio (selección). Santiago de Chile: Editorial Universitaria.
_________ (1982). Anteparaíso (selección). Santiago de Chile: Editorial Universitaria.
2) Audiovisual:
Guzmán, Patricio (2010). Nostalgia de la luz.
Larraín, Pablo (2008). Tony Manero.
Perut, Bettina; Osnovikoff, Iván (2004). El Astuto Mono Pinochet Contra La Moneda de los Cerdos.
Wood, María Elena (2011). Locas mujeres.
E) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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2) Otros textos literarios.
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Maquieira, Diego (1983). La Tirana. Santiago de Chile: Tempus Tacendi.
Martínez, Juan Luis (1985). La nueva novela. Santiago de Chile: Ediciones Archivo.
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