The platypus of the prose: contemporary Latin-American reportage (El ornitorrinco de la prosa: la crónica contemporánea) 3305-DPWRL-01
El objetivo del curso "El ornitorrinco de la prosa: la crónica contemporánea" es presentar la producción cronística en la literatura latinoamericana contemporánea y explicar la originalidad de la crónica latinoamericana, teniendo en cuenta las tradiciones literarias anteriores que influyen en su forma actual. Durante el curso se discutirá el desarrollo del género cronístico en las últimas dos décadas, subrayando el surgimiento y las diferencias entre los subgéneros cronísticos más destacados: la crónica de viaje, la crónica urbana y la crónica íntima. Las clases se enfocan en el análisis de textos literarios elegidos, lo que permitirá resaltar las características de cada uno de dichos subgéneros.
Type of course
Mode
Learning outcomes
El/la estudiante conoce y comprende:
métodos básicos de análisis de la crónica hispanoamericana; terminología básica en el campo del análisis de la crónica hispanoamericana; e manera sistemática la historia del desarrollo de la crónica hispanoamericana contemporánea d(tendencias, principales autores y autoras, y su obra); vínculos principales de la crónica hispanoamericana con hechos y procesos socioculturales (K_W02, K_W03, K_W04, K_W05)
La/el estudiante puede:
Leer con comprensión diversos tipos de la crónica hispanoamericana contemporánea; presentar sus propios puntos de vista, opiniones, discutir el tema de la crónica hispanoamericana contemporánea; reconocer diversos tipos de la crónica hispanoamericana contemporáneas (de viaje, urbano, íntimo), situarlos en el contexto general del desarrollo del género y analizarlos utilizando terminología básica y métodos apropiados; adquirir conocimientos de forma independiente y desarrollar habilidades utilizando fuentes apropiadas (textos fuente, monografías, materiales auxiliares, artículos científicos); escribir y editar un breve ensayo, usando métodos apropiados y fuentes adecuadas en el campo de los estudios literarios; preparar presentaciones orales usando métodos apropiados y fuentes apropiadas en el campo; utilizar terminología básica en el campo de los estudios literarios (K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07).
El/la estudiante está preparado para:
evaluación crítica de sus propios conocimientos y habilidades, trabajo independiente y autónomo, y comprende la necesidad de mejora y aprendizaje permanente; la planificación y organización del trabajo y la cooperación en equipo, así como el cumplimiento de las normas de ética profesional; participación activa en la cultura de América Latina, utilizando diversas formas y medios, y trabajando en equipo en el desempeño de diversos roles; rastrear procesos y fenómenos contemporáneos que ocurren en la cultura y la literatura de América Latina (K_K01, K_K02, K_K03, K_K04).
Assessment criteria
La evaluación se basa en los siguientes requisitos:
1. presencia (máx. dos ausencias injustificadas)
2. participación activa
3. trabajo final de 1800-2500 palabras, vinculado temáticamente con las cuestiones trabajadas durante el curso.
Informaciones más detalladas sobre la preparación del trabajo final se presentarán en la primera clase.
La forma y los criterios para aprobar el curso pueden cambiar según la situación epidémica actual. Los criterios equivalentes de aprobación se determinarán de acuerdo con las pautas vigentes en la Universidad de Varsovia, en consulta con los participantes del curso.
Bibliography
Lecturas:
Cristian Alarcón, Cuando me muera quiero que me toquen cumbia
Selva Almada, Chicas muertas
Hebe Uhart, De Patagonia a México (frag.)
Marta Dillon, Aparecida
Leila Guerriero, El rastro en los huesos
Pedro Lemebel, Adiós marquita linda (crónicas elegidas)
Óscar Martínez Los migrantes que no importan
Fernanda Melchor, Aquí no es Miami (frag.)
Laura Meradi, Alta rotación (frag.)
Lina Meruane, Volverse Palestina (fragmentos)
Juan Villoro, 8:8 El miedo en el espejo
Gabriela Wiener Llamada perdida (fragmentos)
Bibliografía crítica:
ANGULO, María (ed.) (2013). Crónica y mirada. Madrid: Libros del K.O.
AREN, Fernanda, CANO, Fernanda, VERNINO, Teresita (2016). La crónica no ficcional: la mirada del cronista y el narrador. Questión, vol. 1 (51), p: 12-28
CAPARRÓS, Martín (2012b) “Por la crónica”. En: Darío Jaramillo Agudelo (ed.) Antología de crónica latinoamericana actual. Madrid: Alfaguara. [epub].
CARRIÓN, Jorge (2012). Prólogo: mejor que real. En J. Carrión (ed.), Mejor que ficción (14-40). Barcelona: Anagrama.
CRISTOFF, María Sonia (ed.). (2006). La idea crónica. Literatura de no ficción iberoamericana. Rosario: Beatriz Viterbo.
GILES, Fiona, Roberts, William (2014) “Mapping Nonfiction Narrative: A New Theoretical Approach to Analyzing Literary Journalism”. Literary Journalism Studies, 6 (2): 101-117.
JARAMILLO AGUEDELO, Darío (2012). Antología de crónica latinoamericana actual. Madrid: Alfaguara. [epub].
LUDMER, Josefina (2010). Aquí América Latina: Una especulación. Buenos Aires: Eterna Cadencia.
MONTES, Alicia (2014). Políticas y estéticas de representacion de la experiencia urbana en la crónica contemporanea. Buenos Aires: Corregidor.
POBLETE ALDAY, Patricia (2014). Las narrativas del Yo en la crónica contemporánea. Anales de Literatura Hispanoamericana, vol. 43, pp. 241-254.
ROTKER, Susana (2005). La invención de la crónica. México, FCE.
SARLO, Beatriz (2005). Tiempo pasado. Cultura de la memoria y giro subjetivo. Una discusión. Buenos Aires: Siglo veintiuno editores.
*El listado de textos propuestos a analizar puede estar sujeto a modificación en tenor a las preferencias de los estudiantes.
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: