Nauka języka niemieckiego 4100-1SNJNO
Celem zajęć jest stopniowe opanowanie podstaw języka niemieckiego przez osoby rozpoczynające naukę od poziomu zerowego. Studentki i studenci uczą się funkcjonować w prostych sytuacjach życia codziennego i studenckiego, rozwijając równolegle rozumienie ze słuchu, czytanie, mówienie i pisanie.
W trakcie kursu uczestnicy:
nabywają kompetencje komunikacyjne niezbędne do przedstawiania siebie i innych, relacjonowania dnia codziennego, robienia zakupów, pytania o drogę czy wyrażania podstawowych opinii,
kształcą umiejętność posługiwania się podstawowymi strukturami gramatycznymi i słownictwem,
pracują nad wymową i intonacją,
poznają elementy kultury krajów niemieckiego obszaru językowego, istotne dla skutecznej komunikacji międzykulturowej,
rozwijają strategie samodzielnego uczenia się języka i podstawy autonomii językowej.
Rodzaj przedmiotu
obowiązkowe
Tryb prowadzenia
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
S2_U04 – student potrafi posługiwać się językiem niemieckim na poziomie A1 (rozumie proste wypowiedzi ustne i pisemne, zna podstawowe struktury gramatyczne i słownictwo, potrafi napisać krótką wiadomość, wykazuje gotowość do komunikacji mimo ograniczonych zasobów językowych, dostrzega różnice kulturowe, podejmuje proste interakcje językowe w typowych sytuacjach codziennych).
Przykład:
PL: Student potrafi zapytać o drogę do biblioteki.
DE: Entschuldigung, wo ist die Bibliothek?
K_U11 – student potrafi uczestniczyć w podstawowych interakcjach w języku niemieckim (krótkie dialogi, reagowanie na pytania i opinie, proste pytania wyrażające zainteresowanie rozmówcą, utrzymywanie podstawowej komunikacji w rozmowie z partnerem).
Przykład:
PL: Student reaguje na pytanie o samopoczucie.
DE: Wie geht es dir? – Mir geht es gut, danke.
K_U12 – student potrafi planować i organizować pracę indywidualną i grupową (udział w dialogach i scenkach, wspólne przygotowanie mini-prezentacji, opracowywanie prostych notatek, aktywnie współdziała w interakcjach grupowych i zadaniach zespołowych).
Przykład:
PL: Student współpracuje przy przygotowaniu krótkiego dialogu w parze.
DE: Wir spielen einen Dialog: Im Café – „Was möchten Sie trinken?” – „Einen Kaffee, bitte.”
K_K01 – student jest świadomy swoich mocnych i słabych stron w nauce języka obcego, potrafi ocenić poziom swoich umiejętności i korygować błędy, jest gotów do refleksji nad procesem uczenia się, rozumie rolę interakcji w rozwoju kompetencji językowych i wykorzystuje ją do samodoskonalenia.
Przykład:
PL: Student zauważa trudność w używaniu rodzajników i prosi o powtórzenie ćwiczenia w dialogu.
DE: Ich habe Probleme mit den Artikeln. Können wir das noch einmal üben?
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia kursu jest aktywny udział w zajęciach oraz dopuszczalna jedna nieobecność na każde 30 godzin zajęć w semestrze. Wymagane jest także terminowe wykonywanie prac pisemnych i zadań cząstkowych.
Metody oceniania
aktywność na zajęciach i krótkie wypowiedzi ustne,
pisemne zadania domowe (dłuższe teksty, zadania z podręcznika),
mniejsze zadania pisemne i przygotowanie tekstów,
dłuższe wypowiedzi ustne (prezentacja, referat, dialog – mündliche Überprüfung),
prace sprawdzające pisane na zajęciach,
praca systematyczna (ćwiczenia w podręczniku, praca na platformie COME),
test semestralny (pisany na przedostatnich zajęciach),
zaliczenie ustne (po semestrze letnim).
Kryteria oceny prac pisemnych
Oceniając prace pisemne, bierze się pod uwagę:
poprawność językową (gramatyka, ortografia),
adekwatność i zakres słownictwa,
komunikatywność i zgodność z tematem,
strukturę tekstu (kompozycja, spójność, logika).
Każde z powyższych kryteriów jest punktowane, a suma decyduje o ocenie.
Test semestralny i zaliczenie ustne
Test końcowy odbywa się na zakończenie semestru zimowego i letniego; trwa maks. 90 minut i obejmuje:
Hörverstehen (HV) – rozumienie ze słuchu,
Leseverstehen (LV) – rozumienie tekstów pisanych,
Schreiben – wypowiedź pisemna,
test leksykalno-gramatyczny (zakres materiału z zajęć).
Zaliczenie ustne po semestrze letnim obejmuje:
krótką autoprezentację,
dialog z partnerem (np. ustalanie terminu, sytuacje codzienne),
formułowanie i zadawanie prostych pytań.
Zasady wyliczania oceny końcowej
Student musi uzyskać min. 60% punktów u każdego prowadzącego oraz min. 60% w każdym komponencie testu końcowego (HV, LV, leksyka, część pisemna).
Maksymalna liczba punktów do zdobycia w semestrze: 200 (150 pkt. – zadania oceniane w trakcie semestru, 50 pkt. – test końcowy).
Kryteria oceny:
słownictwo,
treść (związek z tematem, logika, samodzielność),
poprawność gramatyczna,
poprawność fonetyczna,
płynność wypowiedzi.
Skala oceniania
60%–68% – dostateczny
69%–76% – dostateczny plus
77%–84% – dobry
85%–92% – dobry plus
93%–100% – bardzo dobry
Praktyki zawodowe
Brak
Literatura
Podręcznik: Kurs DaF A1, Kathrin Schweiger, Martina Nied Curcio, Simone Weidinger, Helga Würtz, Dr. Friederike Jin, Stuttgart, 2013, Klett Verlag.
Kurs DaF A2, Kathrin Schweiger, Martina Nied Curcio, Simone Weidinger, Helga Würtz, Dr. Friederike Jin, Stuttgart, 2013, Klett Verlag
Materiały uzupełniające:
Spektrum Deutsch A1+/A2+,Anne Buscha und Szilvia Szita, Schubert Verlag
Braun B., DaF Kompakt Neu A1: Intensivtrainer Wortschatz und Grammatik.
Stuttgart, 2017. Dr. 2.
Braun B., DaF Kompakt Neu A2: Kurs-und Übungsbuch.
Stuttgart, 2018. Dr. 4.
Braun B., DaF Kompakt Neu A2: Intensivtrainer Wortschatz und Grammatik.
Stuttgart, 2017. Dr. 2.Buscha A., Spektrum Deutsch A1+: Intergriertes Kurs-und Arbeitsbuch .
Leipzig, cop. 2017.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: