Fonologia generatywna 3301-JF260

Kurs stanowi wprowadzenie do standardowej teorii generatywnej. Celem kursu jest omówienie podstawowych założeń modelu generatywnego przedstawionego w The Sound Pattern of English (SPE; Chomsky-Halle 1968) oraz późniejszych dokonań w sferze teorii fonologicznych. Program kursu obejmuje zarówno zagadnienia związane z teorią reprezentacji fonologicznych jak i z problemem reguł fonologicznych. W trakcie kursu omawiane są następujące tematy: cechy fonologiczne (porównanie tradycyjnego linearnego modelu SPE oraz późniejszych teorii cech: cechy binarne a cechy prywatywne, dystynktywność, redundancja, różnice między tzw. wiązką cech a reprezentacją w ramach geometrii cech), sylaba (różnice między tradycyjną binarną analizą sylaby w kategoriach cechy dystynktywnej [?syllabic] według modelu SPE a autonomicznym, nielinearnym przedstawieniem cechy jako jednostki systemu fonologicznego języka) oraz fonologiczne ograniczenia i uwarunkowania zasad sylabifikacji (zagadnienie skali sonorności, reguła Jespersena, ograniczenia algorytmu sylabifikacji obowiązujące w poszczególnych językach, na przykład zasada Obstruent Sequencing Suspension w języku polskim określająca zasady uporządkowania segmentów w nagłosie i wygłosie sylaby czy obowiązująca w systemie fonologicznym języka angielskiego zasada wykluczająca zbitki zwarta-nosowa). W ramach kursu zostaną także omówione zagadnienia dotyczące przedstawiania oraz klasyfikacji reguł fonologicznych (problem transparencji i opatyczności, relacje dysjunkcji i koniunkcji w procesie fonologicznym, pojęcie cykliczności) oraz ograniczeń formalnych w stosowaniu reguł (Alternation Condition, Strict Cyclicity and the Elsewhere Condition). Wszystkie wymienione wyżej zagadnienia będą przedstawiane w sposób analityczny głównie na danych z języka angielskiego. Zastosowanie narzędzi i aparatu teoretycznego właściwych dla modelu gramatyki generatywnej do analiz danych językowych pozwoli studentom poznać zalety i ograniczenia omawianej teorii.