Wiedza o sztuce Serbii 3005-KL2WOSE

Warsztat ma za zadanie dać słuchaczom ogólną orientację w zagadnieniach z zakresu historii sztuki i estetyki, a także podstawowe narzędzia analizy różnych dzieł sztuki (ze szczególnym uwzględnieniem analizy ikonologicznej). Ma uwrażliwić na specyfikę i zróżnicowanie ikonosfery danego kraju. Służy zaznajomieniu z kanonem artystycznym w kontekście zjawisk kulturowych regionu i Europy.

Tematy:
I. Podstawy analizy dzieła wizualnego.
II. Sztuka średniowieczna w Serbii – malarstwo ikoniczne, freski, architektura sakralna, iluminacje książek (wzorce bizantyńskie) (X3 jednostki zajęciowe).
III. Zabytki średniowiecznej sztuki sepulkralnej na obszarze dzisiejszej Bośni i Hercegowiny oraz Czarnogóry.
IV. Przemiany sztuki serbskiej pod wpływem europejskiego renesansu.
V. Problem serbskiego baroku – barok w Zatoce Kotorskiej i na ziemiach północnych. Barokowa poezja wizualna i nawiązania do niej w poezji współczesnej. (x2)
VI. Sztuka sakralna późnego średniowiecza na ziemiach północnych (monastery Fruškiej Gory).
VII. Serbia w kręgu sztuki islamu – architektura, sztuki plastyczne, zdobnictwo, estetyka użytkowa. Kody symboliczne islamu w działach plastycznych i poetyckich. (x2)
VIII. Europejskie tendencje w malarstwie serbskim XVIII wieku. Przemiany ikony a rozwój malarstwa portretowego.
IX. W służbie idei narodowej – serbska sztuka patriotyczna. Tendencje formalne: realizm i symbolizm. Tematy. Autorzy. Formowanie się kanonu serbskiej sztuki narodowej. (x 2)
X. Grupy artystyczne w Serbii I połowy XX wieku (modernizm, awangarda). (x 3)
XI. Sztuka w służbie ideologii – jugosłowiańskie wcielenia socrealizmu
XII. Sztuka ludowa a twórczość artystów „naiwnych” (w Jugosławii i Serbii). (x2)
XIII. Jugosłowiańska sztuka konceptualna i postkonceptualna (twórcy, grupy, dzieła, inspiracje).
XIV. Wobec kanonu – najważniejsze formy prezentacji i instytucjonalizacji sztuki serbskiej (muzea, galerie, wystawy).
XV. Tendencje rozwojowe w dziejach teatru serbskiego.
XVI. Współczesny serbski teatr poszukujący.