Geografia społeczna 1900-1-GSP

Zajęcia składają się z wykładu (30 godz.) oraz ćwiczeń (15h).

Wykład ma na celu zapoznanie studentów z przedmiotem i zakresem badań współczesnej geografii społecznej. Istotnym elementem jest wskazanie roli, jaką może pełnić geografia w wyjaśnianiu zjawisk i procesów zachodzących we współczesnym świecie.

Wykłady obejmują następujące bloki tematyczne:
1. Znaczenie i istota współczesnej geografii społecznej (przedmiot i zakres badań, podejścia badawcze, geografia społeczna w Polsce)
2. Środowiskowe aspekty badań w geografii społecznej (podejście człowieka do „przyrody” – odmienne koncepcje miejsca człowieka w środowisku i ich
wzajemnych relacji)
3. Postrzeganie zagrożeń środowiskowych (podatność społeczna na zagrożenia środowiskowe, modele odporności/zdolności adaptacyjnej, zachowania proekologiczne)
4. Struktura demograficzna i jej zróżnicowanie jako zmienna wyjaśniająca i zmienna wyjaśniana (klasyczne badania demograficzne i rozszerzenie tematyki przez podejście relacyjno-kontekstowe, pierwsze i drugie przejście demograficzne, piramidy wieku, modele płodności, znaczenie mobilności i migracji, model przejścia migracyjnego, charakterystyka globalna zjawisk demograficznych, przestrzenne zróżnicowanie przemian demograficznych w Polsce)
5. Badania społecznie istotnych zróżnicowań przestrzennych (badania geograficzne zaspokojenia potrzeb człowieka, wykluczenie i ubóstwo, kultura ubóstwa, kultura bezrobocia, kapitał ludzki, kapitał społeczny, poziom wykształcenia, poziom innowacyjności, zróżnicowanie przestrzenne w Polsce i Europie)
6. Społeczne i kulturowe aspekty badań w geografii społecznej (społeczeństwo a społeczność, społeczności lokalne, grupy społeczne; społeczeństwo sieciowe; podziały społeczne; zmiany struktury społecznej w Polsce – cechy charakterystyczne)
7. Zwrot kulturowy w badaniach w geografii społecznej (krajobraz kulturowy, „tradycyjna” vs „nowa” geografia kultury, women studies, gender studies)
8. Geografia społeczna miast (klasyczne badania szkoły chicagowskiej, analiza obszarów społecznych, ekologia czynnikowa, szkoła kalifornijska)
9. Badania geografii społecznej w podejściu humanistycznym nad przestrzenią i miejscem - przykłady badań
10. Badania geografii społecznej w podejściu behawioralnym nad percepcją przestrzeni miejskiej - przykłady badań
11. Geograficzne badania nad rozwojem - rozwój oparty na społecznościach lokalnych - przykłady badań

Uwaga: poszczególne zagadnienia są omawiane na więcej niż jednych zajęciach.

Ćwiczenia mają na celu przećwiczenie ze studentami umiejętności interpretowania zjawisk i procesów obserwowanych w ich bezpośrednim otoczeniu. Techniki warsztatowe, formuła debat i samodzielnie przeprowadzanych prostych zadań badawczych w ramach ćwiczeń stwarzają możliwość aktywnego poznawania najważniejszych problemów.

Szacowana liczba godzin, którą student musi przeznaczyć na osiągnięcie zdefiniowanych dla przedmiotu efektów uczenia się.
Wykład i ćwiczenia: 3 ECTS – w tym:
1 ECTS - w bezpośrednim kontakcie z prowadzącymi, udział wykładach, 0,5 ECTS - bezpośredni kontakt z prowadzącym, udział w ćwiczeniach.
1,5 ECTS - wkład własny studenta, w tym: 0,5 ECTS przygotowanie się do egzaminu, 1 ECTS wykonanie prac w ramach ćwiczeń.