Geografia społeczna 1900-1-GSP

Zajęcia składają się z wykładów (30h) oraz ćwiczeń (15h).

Wykład ma na celu zapoznanie studentów z przedmiotem i zakresem badań współczesnej geografii społecznej. Istotnym elementem jest wskazanie roli, jaką może pełnić geografia w wyjaśnianiu zjawisk i procesów zachodzących we współczesnym świecie.

W czasie wykładu są omawiane następujące zagadnienia:
1. Geografia społeczna - przedmiot i zakres badań - wprowadzenie.
2. Zróżnicowane podejścia badawcze. Rozwój geografii społecznej w Polsce.
3. Relacje człowiek- środowisko w ujęciu geografii społecznej (społecznie i kulturowo uwarunkowane podejście człowieka do środowiska i potrzeby jego ochrony, postrzeganie zagrożeń środowiskowych).
4. Społecznie uwarunkowana podatność na żagrożenia środowiskowe. Budowanie postaw proekologicznych (podatność społeczna na zagrożenia środowiskowe, modele odporności społecznej i adaptacyjnej, wymiary świadomości ekologicznej).
5. Wymiar społeczny zmian demograficznych (dane demograficzne jako zmienna wyjaśniająca i wyjaśniana, charakterystyka współczesnych procesów demograficznych, znaczenie zachodzących zmian).
6. Mobilność (mobilność i migracje wewnętrzne, (nie)mobilność i wykluczenie, życie tu i tam: wielolokalność).
7. Migracje. Transformacja migracyjna w Polsce (imigranci i uchodźcy jako nowe grupy społeczne).
8. i 9. Wymiary zróżnicowania społecznego (wykształcenie i zróżnicowanie w dostępie do wiedzy, ubóstwo, bezrobocie i wykluczenie społeczne, socjogeograficzne aspekty mieszkalnictwa).
10. Różnicowanie społeczne, integracja społeczna i ruchy społeczne (społeczeństwo a społeczność, zmiany struktury społecznej w Polsce, nowe klasy i podziały społeczne, wykluczenie społeczne, zaangażowanie społeczne).
11. Zwrot kulturowy w badaniach w geografii społecznej („tradycyjna” vs „nowa” geografia kultury, reinterpretacja podziałów społecznych związanych z religią, językiem, narodowością; płeć kulturowa).
12. Globalizacja a tożsamość przestrzenna (zmiany wywołane przez globalizację i deglobalizację, kategorie tożsamości przestrzennej, znaczenie „zakorzenienia” i „genius loci”).
13. Geografia społeczna miast (klasyczne badania zróżnicowań społeczno-przestrzennych szkoły chicagowskiej, analiza obszarów społecznych, segregacja, polaryzacja, gentryfikacja, prywatyzacja).
14. Miasto i miejskość (krajobraz miejski i street art, miejski styl życia, reprezentacja w przestrzeni grup społecznych: między Zbawixem a Mordorem, ruchy miejskie).
15. Geograficzne badania nad rozwojem („nierówne światy”, podział na globalną północ i południe, koncepcje rozwoju zrównoważonego oraz „degrowth”).

Ćwiczenia mają na celu wzmocnienie umiejętności interpretowania zjawisk i procesów obserwowanych w bezpośrednim otoczeniu studenta. Techniki warsztatowe i samodzielnie przeprowadzane proste zadania badawcze w ramach ćwiczeń stwarzają możliwość aktywnego poznawania wybranych problemów społecznych.

Szacowana liczba godzin, którą student musi przeznaczyć na osiągnięcie zdefiniowanych dla przedmiotu efektów uczenia się.
Wykład i ćwiczenia: 3 ECTS = 3x25h= 75h (w bezpośrednim kontakcie 2 ECTS)
(N) – praca w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem,
(S) – praca własna (samodzielna) studenta.
Zajęcia (wykład) = 30h (N)
Zajęcia (ćwiczenia) = 15h (N)
• Przygotowanie (samodzielne) do egzaminu = 15h (S)
• Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń – 1h/tyg. = 7h (S)
• Prace analityczne i projektowe = 4h (S)
• Zaliczenie ćwiczeń, test z wykładu, egzamin = 4h (N)
Razem około 75 h