Geomorfologia i geologia czwartorzędu (dla kier. geologia stosowana) 1300-OGQ2LW
Miejsce geomorfologii wśród innych nauk o Ziemi. Zakres i metody analizy geomorfologicznej. Wybrane procesy rzeźbotwórcze i rozwój form rzeźby na obszarach nizinnych ze szczególnym uwzględnieniem morfogenezy wysoczyzny polodowcowej i doliny rzecznej. Formy rzeźby na obszarach wyżynnych i górskich - rozwój wierzchowin, grzbietów, stoków i dolin. Podstawy geomorfologii strukturalnej i paleogeomorfologii. Zależność rozwoju rzeźby od budowy geologicznej, ruchów neotektonicznych i warunków klimatycznych - pedyplanacja, pedymentacja.
Czwartorzęd na tle kenozoicznych zmian klimatycznych - problem granicy trzeciorzęd - czwartorzęd w osadach morskich i lądowych. Jednostki podziału czwartorzędu w wysokich, średnich i niskich szerokościach geograficznych. przegląd głównych metod badań osadów czwartorzędowych. Charakterystyka głównych typów osadów lodowcowych, rzecznych, jeziornych, eolicznych w nawiązaniu do warunków ich powstawania oraz znaczenia dla potrzeb rekonstrukcji paleogeograficznych obszaru Polski w czasie poszczególnych jednostek glacjalnych i interglacjalnych. Podziały stratygraficzne czwartorzędu zachodniej, środkowej i wschodniej Europy ze szczególnym uwzględnieniem ilości i zasięgu zlodowaceń skandynawskich i górskich oraz uwarunkowań rozwoju interglacjalnych sieci rzecznych i zasięgu ówczesnych mórz. Przyczyny zlodowaceń. Czwartorzędowe zmiany poziomy oceanu światowego. Cykle glacjalno - interglacjalne i lessowo - glebowe oraz ich nawiązanie do globalnych wahań klimatycznych, rejestrowanych w rdzeniach głębokomorskich i głębokich profilach osadów jeziornych.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Studenci posiadają umiejętność zastosowania metod analizy geomorfologicznej. Rozpoznają procesy rzeźbotwórcze i formy rzeźby na obszarach nizinnych ze szczególnym uwzględnieniem morfogenezy wysoczyzny polodowcowej i doliny rzecznej. Umieją wykazać zależność rozwoju rzeźby od budowy geologicznej, ruchów neotektonicznych i warunków klimatycznych. Poznają jednostki podziału czwartorzędu w wysokich, średnich i niskich szerokościach geograficznych. przegląd głównych oraz metody badań osadów czwartorzędowych. Umieją przedstawić charakterystykę głównych typów osadów lodowcowych, rzecznych, jeziornych, eolicznych w nawiązaniu do warunków ich powstawania oraz znaczenia dla potrzeb rekonstrukcji paleogeograficznych obszaru Polski w czasie poszczególnych jednostek glacjalnych i interglacjalnych. Poznają podziały stratygraficzne czwartorzędu zachodniej, środkowej i wschodniej Europy ze szczególnym uwzględnieniem ilości i zasięgu zlodowaceń skandynawskich i górskich oraz uwarunkowań rozwoju interglacjalnych sieci rzecznych i zasięgu ówczesnych mórz. Studenci umieją podać przyczyny zlodowaceń, z uwzględnieniem czwartorzędowych zmian poziomu oceanu światowego. Cykle glacjalno - interglacjalne i lessowo - glebowe przyporządkowują do globalnych wahań klimatycznych, rejestrowanych w rdzeniach głębokomorskich i głębokich profilach osadów jeziornych.
Efekty uczenia w obszarze wiedzy:
K_W01 - dostrzega wielorakie związki między składowymi środowiska przyrodniczego
K_W02 - w zaawansowanym stopniu zna problemy i metody badawcze z dziedziny nauk przyrodniczych
K_W16 - ma wiedzę na temat kartowania struktur geologicznych dla celów poszukiwania i eksploatacji wód podziemnych, złóż rud metali i węglowodorów, rozpoznawania krasu i in. metodami geofizycznymi
Efekty uczenia w obszarze umiejętności:
K_U01 - wykonuje i opisuje proste zadanie badawcze indywidualnie i zespołowo
K_U02 - dobiera właściwą metodologię do rozwiązania problemu badawczego lub projektowego
K_U09 - sporządza proste raporty oraz wytyczne do ekspertyz na podstawie zebranych danych
Efekty uczenia w obszarze kompetencji społęcznych:
K_K01 - jskutecznie komunikuje się w mowie i na piśmie ze społeczeństwem i specjalistami z różnych dziedzin w zakresie geoinżynierii
K_K10 - rozwija świadomość ekologiczną u siebie i w otoczeniu i respektuje zasady bezpieczeństwa ekologicznego
K_K12 - dba o rzetelność i wiarygodność swojej pracy
Kryteria oceniania
Uczestnictwo w wykładach jest nieobowiązkowe jednak zalecane. Egzamin pisemny, który obejmuje całość zagadnień prezentowanych podczas wykładów i ćwiczeń, ma formę pisemną. Składa się z części testowej, krótkich otwartych pytań, ilustracji do objaśnienia oraz z zadań rysunkowych z analizy mapy i form rzeźby. Student ma prawo do dwóch terminów egzaminu. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na jednym z terminów student ma prawo do dodatkowego egzaminu uzgodnionego z prowadzącym.
Praktyki zawodowe
brak
Literatura
Galon, R. (red.) 1972. Geomorfologia Polski, 2. Wydawnictwo Naukowe PWN; Warszawa.
Klimaszewski, M. (red.) 1972. Geomorfologia Polski, 1. Wydawnictwo Naukowe PWN; Warszawa.
Klimaszewski, M. 1978. Geomorfologia. Wydawnictwo Naukowe PWN; Warszawa.
Lindner, L. (red.) 1992. Czwartorzęd: osady, metody badań, stratygrafia. PAE; Warszawa.
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: